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(江苏专用)高考数学二轮复习 第四篇 四 审题路线中寻求解题策略试题 理-人教版高三全册数学试题VIP免费

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审题路线中寻求解题策略审题是解题的前提,只有认真阅读题目,提炼关键信息,明确题目的条件与结论,才能通过分析、推理启发解题思路,选取适当的解题方法.最短时间内把握题目条件与结论间的联系是提高解题效率的保障.审题不仅存在于解题的开端,还要贯穿于解题思路的全过程和解答后的反思回顾.正确的审题要多角度地观察,由表及里,由条件到结论,由数式到图形,洞察问题实质,选择正确的解题方向.事实上,很多考生往往对审题掉以轻心,或不知从何处入手进行审题,致使解题失误而丢分.下面结合实例,教你正确的审题方法,制作一张漂亮的“审题路线图”,助你寻求解题策略.题目的条件是解题的主要素材,条件有明示的,也有隐含的,审视条件时更重要的是充分挖掘每一个条件的内涵和隐含信息,对条件进行再认识、再加工,注意已知条件中容易疏忽的隐含信息、特殊情形,明晰相近概念之间的差异,发挥隐含条件的解题功能.1.在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,且=-.(1)求B的大小;(2)若b=,a+c=4,求△ABC的面积.审题路线图――――――――→→――――→―――――→→解(1)由余弦定理知,cosB=,cosC=,将上式代入=-,得·=-,整理得a2+c2-b2=-ac,∴cosB===-. B为三角形的内角,∴B=.(2)将b=,a+c=4,B=代入b2=a2+c2-2accosB,得13=42-2ac-2accos,解得ac=3.∴S△ABC=acsinB=.解题的最终目标就是求出结论或说明已给结论正确或错误,因而解题的思维过程大多都是围绕着结论这个目标进行定向思考的.审视结论,就是在结论的启发下,探索已知条件和结论之间的内在联系和转化规律.善于从结论中捕捉解题信息,善于对结论进行转化,使之逐步靠近已知条件,从而发现和确定解题方向.2.已知θ是第四象限角,且sin=,则tan=________.审题路线图―→――――――――――→4421答案-解析 sin=>0,且θ是第四象限角,易知cos=, θ-=θ+-,∴sin=sin=-cos=-,cos=cos=sin=,∴tan=-.3.如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥BC,A1B与AB1交于点D,A1C与AC1交于点E,求证:(1)DE∥平面B1BCC1;(2)平面A1BC⊥平面A1ACC1.审题路线图(1)――――――――→(2)――――――――→――――――――→证明(1)因为直三棱柱ABC-A1B1C1的侧面A1ABB1,A1ACC1都是矩形,所以D,E分别是A1B,A1C的中点,从而DE∥BC.又因为DE⊄平面B1BCC1,BC⊂平面B1BCC1,所以DE∥平面B1BCC1.(2)在直三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1⊥底面ABC,且BC⊂底面ABC,所以C1C⊥BC.又因为AC⊥BC,且C1C∩AC=C,C1C,AC⊂平面A1ACC1,所以BC⊥平面A1ACC1.因为BC⊂平面A1BC,所以平面A1BC⊥平面A1ACC1.在一些数学高考试题中,问题的条件往往是以图形的形式给出,或将条件隐含在图形之中,因此在审题时,要善于观察图形,洞悉图形所隐含的特殊关系、数值的特点、变化的趋势.抓住图形的特征,运用数形结合的数学思想方法,是破解题目的关键.4.(2018·扬州调研)已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)的部分图象如图所示,则对应的函数解析式为______________.2审题路线图―→―→―→答案f(x)=sin解析由题意可知,A=1,T==π,所以ω=2,当x=时,函数f(x)取得最大值1,所以sin=1,结合|φ|<,解得φ=,所以函数f(x)的解析式是f(x)=sin.5.如图,在半径为r的定圆C中,A为圆上的一个定点,B为圆上的一个动点,若AB+AC=AD,且点D在圆C上,则AB·AC=________.审题路线图―→――――――――→―→答案解析根据向量加法的平行四边形法则知,四边形ABDC为平行四边形,而|CD|=|AC|=|BC|=|AB|=r,∴△ABC为正三角形,∴AB·AC=.数学问题中的条件和结论,很多都是以数式的结构形式进行搭配和呈现的.在这些问题的数式结构中,往往都隐含着某种特殊关系,认真审视数式的结构特征,对数式结构进行深入分析,加工转化,和我们熟悉的数学结构联想比对,就可以寻找到解决问题的方案.6.设数列{an}满足a1+3a2+…+(2n-1)·an=2n.(1)求{an}的通项公式;(2)求数列的前n项和.审题路线图(1)――――→(2)―――→解(1)因为a1+3a2+…+(2n-1)a...

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