慈母情深第一步：自学交流师友先自主检查，然后互助检查。第一步：自学交流环节1：师友检查1、读准红色字的读音，注意字形和词语的意思。攥着钱龟裂挨得很近失魂落魄2、说说课文主要讲了一件什么事？根据提示概括课文主要内容。第一步：自学交流环节2：教师指导文章的主要内容：课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《亲年近卫军》的事。第二步：研读共品第二步：研读共品研读时，先自主学习，再师友交流。交流时学友先说，小老师补充讲解，互助完善。环节1：师友研读用自己喜欢的方式读读课文，画出描写母亲外貌和语言的语句，在自己感受特别深刻的地方作简单的批注。第二步：研读共品学友回答，小老师补充强调，其他师友进一步完善。环节2：教师点拨15用自己喜欢的方式读读课文，画出描写母亲外貌和语言的语句，在自己感受特别深刻的地方作简单的批注。1、我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。2、背直起来了，我的母亲.转过身来了，我的母亲.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……3、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。4、母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!”5、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……6、那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……第三步：巩固拓展第三步：巩固拓展环节1：师友练习师友交流，互助完善。1、说说课文是怎样表现母亲的深情的？学了课文，你有什么感受？2、读一读“阅读链接”《纸船——寄母亲》，说说你读懂了什么?3、课外读一读歌颂母亲的文章。第三步：巩固拓展环节2：教师点拨1、通过母亲的语言、动作、外貌的描写来表现母亲的深情。2、这是一首远在异乡的女儿写给母亲的诗。在诗中，诗人凭借叠纸船嬉水这种孩提时玩耍的游戏，遥寄自己对母亲的怀恋。
