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排球《双手正面垫球》单元教学计划水平二（四年级）班级：人数：学校：执教：教学目标1、让学生了解简单的排球知识，培养学生对排球学习的兴趣，使学生积极、主动参与排球垫球活动。2、初步学习双手正面垫球技术，80﹪学生能用正确的手型与技术连续垫球10-15个。3、发展学生的空间判断能力，提高身体灵敏性与协调性。4、培养学生有序拿放器材与正确管理器材的学习习惯，引导学生建立互帮互练，团结协作的学习责任。课次教学内容发展目标教学措施教学重、难点一1、自垫球通过学习，学生能初步掌握正确的手型和触球点垫球。（初步学习）1、双手抛接球2、双手抛球钻圈3、双手抛球小臂接球4、尝试连续垫球（3-5个）5、自主体验，老师纠正、评价、激励。6、集体练习、展示、评价。重点：夹臂、压腕、顶肘。难点：击球部位准确二1、自垫球2、一人抛球一人垫球进一步熟练掌握正确的手型和触球部位垫球。体验插、夹、抬动作，并能将球垫向前方。（进一步学习）1、自垫球练习（5-10个）2、一人持固定球，另一人垫球练习。3、一人抛球，一人垫球。4、自主体验性练习，互助练习，老师指导、评价。5、集体展示，师评互评，激发自信。重点：插入、夹臂、压腕、顶肘、抬臂。难点：手型正确，击球准确。三1、移动垫球2、小组循环练习学习移动垫球的动作方法。体会移动中准确找到击球点（进一步巩固）1、原地垫球练习动作（10-15个）。2、一抛一垫练习。3、向前、后、左、右一抛一垫练习。4、自主体验，相互交流。5、对比纠正，师评互评重点：手型正确，动作准确难点：动作柔和，连贯。激发自信。四1、互抛互垫球2、小组循环练习动作舒展，协调优美1、脚步移动练习。2、一抛一垫练习。3、向前、后、左、右抛球的一抛一垫练习。4、对垫球练习。5、小组对点比赛。重点：击球部位准确难点：动作舒展协调五1、正面双手垫球技评考核技评重点：垫球动作正确难点：动作协调自然排球《双手正面垫球》教学设计一、指导思想：本课教学以“健康第一”为指导，以人教版九年义务教育六年制小学体育教师用书第五册为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，通过在玩中学、学中练的组织形式，激发学生对体育课程的学习兴趣，提高身体素质，培养学生的自主创新勇于挑战的精神与合作意识。教学流程开始部分准备部分基本部分结束部分排球操：随着音乐的节拍，师带领完成整队、报数、问好、宣布内容双手抛接球练习双手抛接钻圈老师带学生做放松双手抛球小臂接球总结，师生再见队列：跑步走立定尝试连续垫球（3-5个）身体素质练习：夹球跳跃二、教材分析：《软式排球》是一项新兴的课堂体育项目，练习软式排球对促进中小学生身体运动器官和心血管系统功能的发展，尤其是对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质的锻炼有显著的作用。本课通过一系列的小排球游戏渗透小排球技术，让学生轻松愉悦地尝试、体验、掌握，挑战自我，建立自信。三、学情分析：四年级学生天性活泼好动，求知欲较强，有较强的表现欲，学习的热情容易被激发；接受新事物的速度较快，思维灵活，但身体的基本活动能力较差，大脑对技术要领还未能形成较正确的理解，需要教师在教学中给予引导和帮助。四、教学目标：1、让学生了解简单的排球知识，培养学生对排球垫球学习的兴趣，使学生积极、主动参与排球垫球活动。2、初步学习双手正面垫球技术，80﹪学生能用正确的手型与技术连续垫球3-5个。3、发展学生的空间判断能力，提高身体灵敏性与协调性。4、培养学生有序拿放器材与正确管理器材的学习习惯，引导学生建立互帮互练，团结协作的学习责任。五、教学重点与难点：教学重点：夹臂、压腕、顶肘。教学难点：击球部位准确六、教学过程：体育课时计划年级：水平二（四年级）学校：重庆市北碚区朝阳小学执教：陈湘全教学内容1、排球：自垫球；2、素质练习：夹球跳跃；课型新授课教学目标1、让学生了解简单的排球知识，培养学生对排球垫球学习的兴趣，使学生积极、主动参与排球活动。2、初步学...