教学目标1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算
2、能够依据有理数的加法和减法法则按从左到右顺序进行计算
3、能初步掌握有关有理数的加减混合运算
教学重点/难点学习重难点理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念
教学用具课件4
标签有理数的加减混合运算教学过程一、导入回顾有理数的加法、减法法则：1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加
例：2+3=5，(－2)+(－3)=－52、异号两数相加，绝对值相等时和为0
例：(－6)+6=0绝对值不相等时，和取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值
例：(－5)+3=－2，5+(－3)=23、一个数同0相加，仍得这个数
注：两个相反数的和为0，即：如果a与b互为相反数，那么a+b=0减去一个数，等于加上这个数的相反数
二、教授新课1、同学们，咱们一起来做游戏吧，同学们分组合作，完成下列游戏：请按下列规则做游戏：(1)每人每次抽取4张卡片
如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字
(2)比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者
同学们分组进行比赛
(1)2-7(2)(-2)-7(3)(-2)-(-7)(4)2+(-7)(5)(-2)+(-7)(6)7-2(7)(-2)+7(8)2-(-7)(9)0+(-6)(10)0-(-7)3、教学例1
同学们自主完成
小组合作讨论
三、巩固练习1、计算
2、若│a│=2，│b│=3，│a-b│=四、课堂小结通过这节课，你学到了什么
课堂小结学了这节课，你有什么收获
课后习题完成课后练习题
板书有理数的加减混合运算
