下载后可任意编辑一颗纽扣小班活动教案一颗纽扣小班活动教案1活动目标：1．通过寻找相同的纽扣，观察比较纽扣的形状、颜色、大小及洞洞数量。2．乐意将捡到的物品送还给失主。活动准备：1.故事ppt、背景音乐2.各种动物图片、各种形状颜色大小的纽扣图片、篮子若干活动过程：一．关注情节，注意纽扣关键提问：这是一颗怎样的纽扣？小结：这是一颗白色的，圆圆的，上面有4个洞洞的纽扣。二．观察比较，发现不同1.观看小老鼠与小狗对话的画面关键提问：这会是小狗丢的纽扣吗？为什么？辅助提问：看看小狗的纽扣是怎么样的？小老鼠捡到的纽扣又是怎么样的？比一比，两颗纽扣哪里不一样？所以这是小狗丢的纽扣吗？下载后可任意编辑小结：要知道这颗纽扣是不是小狗的，就要先看一看小狗的纽扣是怎么样的，再和捡到的纽扣比一比是不是一样的，现在这两颗纽扣的颜色不一样，所以这颗纽扣就不是它丢的。2．帮助小老鼠寻找纽扣的主人要求：每个小朋友拿一颗纽扣，然后到旁边的小动物那里去看一看、比一比，假如有不一样的地方那么这颗纽扣就不是它的，不能还给它。关键提问：纽扣送掉了吗？为什么没送掉？小结：因为纽扣的形状不一样，所以不是小兔的。因为纽扣上的洞洞不是一样多，所以不是小刺猬的。3．看看小老鼠找到的失主是谁？（播放课件）关键提问：这颗纽扣是谁丢的？为什么是妈妈丢的？小结：因为妈妈衣服上的其他纽扣和小老鼠捡到的纽扣是一模一样的的，颜色一样，形状一样、大小一样、洞洞数量也一样，所以这是妈妈的纽扣。三．送还纽扣，助人为乐要求：每个小朋友从后面的篮子里拿一颗纽扣，然后到小动物那里去看一看、比一比，假如是一模一样的，就给小动物贴上这颗纽扣。验证：都找到纽扣的主人了吗？看看对不对？下载后可任意编辑小结：小动物们真兴奋，谢谢小朋友们为它们找到了丢失的纽扣。一颗纽扣小班活动教案2活动目标：1、尝试根据纽扣的多个特征进行匹配，促进幼儿多角度思维的进展。2、初步懂得拾到东西要归还失主，感受物归原主的欢乐。活动准备:1、故事画面。2、人手一份与故事描述相同塑封的动物图像和可以匹配的纽扣。活动过程：一、了解故事名称1、介绍故事名称，找找自己身上的纽扣。2、说说自己身上有几颗纽扣，是不是相同。二、按故事线索参加讨论(一)小老鼠发现了纽扣1、看看说说纽扣什么样。(老师归纳：“这是一颗白色的、圆圆的纽扣，纽扣上还有两个小洞，它会是谁的衣服上掉下来的呢?)2、掉了纽扣的朋友一定很着急，该怎么办呢?(二)小老鼠去问小狗下载后可任意编辑1、小老鼠问小狗：“这颗纽扣是你掉的吗?2、发现纽扣不是小狗的。3、小狗说：“我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣是黄色的，不是白色的。谢谢你!4、小老鼠就去找掉了白色纽扣的朋友“谁掉了白色的纽扣?”(三)小老鼠去问小兔1、小老鼠问小兔：“这颗白色纽扣是你掉的吗?2、发现颜色相同，但是形状不同，不是小兔的。3、小兔说：“我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣是方形的不是圆形的。谢谢你!4、小老鼠就去找掉了白色圆形纽扣的朋友“谁掉了白色的圆形纽扣?(四)小老鼠去问蟋蟀1、小老鼠问蟋蟀：“这颗白色圆形的纽扣是你掉的吗?2、发现虽然颜色和形状相同，但是大小不同，不是蟋蟀的。3、蟋蟀说：“我真的掉了一颗纽扣，但是是一颗小纽扣，不是大纽扣。谢谢你!”4、小老鼠就去找掉了白色圆形大纽扣的朋友“谁掉了白色的圆形大纽扣?”(五)小老鼠去问大象下载后可任意编辑1、小老鼠问大象：“这颗白色圆形大纽扣是你掉的吗?”2、虽然颜色、形状和大小相同，但是洞孔不同，不是大象的。3、大象说：我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣上有四个钮洞不是两个钮洞。谢谢你!”三、归纳提升，破解悬念1、动物们都同意帮助小老鼠一起去找纽扣的失主。2、共同描述纽扣的特征：“白色、圆形、大大的，中间有两个小纽洞。”3、大家正在寻找时，发现小老鼠妈妈的衣服上少了一颗纽扣。4、共同比对，重复特征，发现这颗纽扣正是小老鼠妈妈掉落的纽扣。四、操作尝试，迁移运用1、小老鼠想：我的朋友们都掉了纽扣，让我再来帮助他们找回纽扣吧。2、运用操作材料进行匹配。3、看看说说：动物们都找回...
