下载后可任意编辑优秀师德标兵先进事迹（3篇）优秀师德标兵先进事迹第一篇：带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入教育工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自我的本职工作，从自我喜爱的工作中感受欢乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关怀学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重；得到同事的赞许，领导的信任。一、投身教学改革，勇于探究实践我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练合作沟通的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径下载后可任意编辑在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识构成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发学生热爱家乡的完美情操。二、以身作则，培育学生健全人格我除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作仔细负责，要求学生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育学生时，我始终把关怀、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关怀爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，耐心说服，从不训斥坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。下载后可任意编辑有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。用心找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生，学习很差，常常打架闹事家长常常打骂他。他对学习失去信心，产生厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次透过家访做家长的工作，这个学生最后变，不仅仅逐渐改掉坏习气，还常常做好事，成绩也有很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮忙和教育。对此，我从不灰心，而是给出极大的耐心，平常仔细观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还常常打电话劝导他、鼓舞他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒适的状况下，带她去医院给予特别的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮忙等。为对留守学生的状况更加解，常常和他们的家长电话下载后可任意编辑沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心...
