下载后可任意编辑幼儿园中班社会活动教案三篇【篇一】幼儿园中班社会活动教案：我会叠被子活动目标：1．培育热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。2．学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。3．初步培育对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。活动准备：老师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。）学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。活动过程：一、创设情境，激趣导入1．情境激趣：同学们，你们喜爱去别人家做客吗？今日，我就带你们认识两个新伙伴——东东和玲玲，到他们家去看一看，你们同意和我一起去吗？2．播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出洁净洁净；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。3．请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。假如被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。二、情境体验，练习整理1．参加实践，掌握分类整理方法。下载后可任意编辑（老师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。）（1）请学生帮东东整理杂物。A．思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢？从讨论中明确整理物品时应先分类。B．请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。（2）师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。2．模拟现场，整理房间。过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是洁净洁净吗？（1）分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持”物品摆放要方便合理”的原则。A．杂物可以放到整理箱中。B．整理书柜可以根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服竞赛。（2）学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。下载后可任意编辑3．回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。三、联系生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平常是怎么做的，她在教我们做什么事？1．沟通生活技能，学习叠被子的方法。（1）全班沟通：你在家自己叠被子吗？你是怎么叠的？老师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。（如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像学习正确叠被子的方法。）（2）学生动手实践，学叠被子。学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。2．开展整理书包竞赛活动。过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢？（1）开展整理书包竞赛，评出优胜个人。（2）请获胜的学生介绍整理书包的经验方法：老师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。四、畅谈收获、知情达意1．说认识，谈收获。说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理？谈一谈下载后可任意编辑学习这节课的收获。2．结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要天天坚持自己整理也不容易信任同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心，用自己的方式去回报父母之爱！【篇二】幼儿园中班社会活动教案：废物箱目标：1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。2、在具体的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。准备：白板课件，幼儿操作纸，广告宣传单。过程：一、观看图片，观察废物箱的特征1、通过”猜一猜”引起幼儿的兴趣。展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么？2、逐步观察废物箱的特征。展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字？它们分别代表什么意思？废物箱有什么本领？3、老师装扮成废物箱，开展”变变变”游戏。4、老师用儿歌小结：我是一只废物箱，天天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。二、出示生活图片，观察哪些地方有废物箱下载后可任意编辑1、请幼儿认真观察废物箱出现在哪些不同的地方。提问：废物箱还有许多朋友，分别站在不同的地...
