下载后可任意编辑幼儿园大班语言粽子里的故事教案5篇1.幼儿园大班语言粽子里的故事教案【活动目标】1．在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受游戏的欢乐。2．养成认真倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。【活动准备】《粽子里的故事》ppt【活动过程】一、导入今日老师要给小朋友讲一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想听吗？（指着粽子问）这是什么？（粽子）你吃过粽子吗？什么节日里吃的？你喜爱吃什么馅的粽子？现在就给你们讲一个《粽子里的故事》二、理解故事PPT（小动物听老奶奶在讲故事）至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢？你想请谁吃粽子、讲故事呢？小鸟（小鸟还真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事），你请谁吃粽子，讲故事下载后可任意编辑小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等那么请谁呢？――引出请小朋友吃粽子，讲故事。三、语言游戏1．你们会讲故事吗？你的故事哪里来的？2．你们想去老奶奶的家里吃粽子吗？想去老奶奶的家里吃粽子，必须先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢？3．“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。玩游戏：词语接龙4．我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”玩游戏：悄悄话悄悄话怎么说的，说说看5．第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”游戏：故事接龙：小熊走在森林里——后面让小朋友随意接，把故事进展下去……四、欣赏故事结尾五、结束部分孩子们，奶奶会讲故事吗，会包粽子吗？还有20多天，就是端午节了，小朋友在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事，也可以把自己的故事讲给奶奶听，好吗？下载后可任意编辑2.幼儿园大班语言粽子里的故事教案1、设计思路孩子们见过粽子、吃过粽子，但不了解粽子。包粽子吃粽子作为我国民间节日“端午节”的传统习俗之一，以故事主要线索的形式出现，更易于为孩子接受和理解。怎样包粽子?吃粽子的由来是什么?端午节还有哪些民俗活动?结合“我是中国人”的大班主题，《粽子里的故事》将引发二场孩子们关于“粽子”的大讨论以及“端午”热。2、活动目标(1)熟悉故事情节，能学说老奶奶的心愿。(2)了解一些端午节的习俗，和朋友一起品尝粽子，分享节日的欢乐。3、活动准备镑图画书、PPT课件不同形状、不同馅料的粽子图片不同馅料的粽子若干，餐刀、水果叉若干4、活动过程(1)导入激趣(播放课件)你吃过粽子吗?粽子里有什么?(出示图片)你还看到过怎样的粽子?听说过粽子里的故事吗?(2)讲述故事下载后可任意编辑完整讲述：老奶奶为什么要包粽子?谁吃了粽子?最后谁会讲故事?粽子里包着的到底是什么?3.幼儿园大班语言粽子里的故事教案一、设计思路老奶奶有许多好听的故事，可是她突然生了场大病，病好后就不能说话了。为了把故事讲下去，聪慧的老奶奶把故事全包进了粽子里，并在小动物们的帮助下开始寻找吃了粽子会讲故事的小朋友……优美的故事娓娓道来，不禁引发了孩子们对粽子的美好向往，也同时激发了他们学语言、讲故事的愿望。二、活动目标(1)听故事，理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事”的美好愿望。(2)乐于参加传话、词语接龙等语言游戏，体验听说的乐趣。三、活动准备图画书、PPT课件自制大粽子两只：一只用来“传话”，一只用来“接龙”下载后可任意编辑粽子糖若干四、活动过程(1)经验回顾，引发兴趣出示封面：一一吃过粽子吗?粽子里有什么?一一听说过包着故事的粽子吗?今日就来听一听《粽子里的故事》。(2)倾听、理解故事情节①包粽子(出示第1～5页)：一一生病前，老奶奶有什么本领?一一老奶奶为什么要包粽子?她有什么愿望?小结：原来，老奶奶的愿望是：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。②吃粽子(出示第6～12页)：一一谁吃了老奶奶的粽子?它会讲故事吗?一一学学小动物吃了粽子后的样子。小结：小动物们虽然吃了粽子，但是它们不会说话，所以不会讲故事。③讲故事(出示第13～22页)：一一小动物用什么办法找来小姑娘吃粽子?一一小姑娘吃了粽子后怎么样?小结：小动物们为老奶奶引来采蘑菇的小姑娘，小姑下载后可任意编辑娘吃了一个又一个粽子，讲了一个又一个故事。④完整欣赏故事：一一小姑娘带着一肚子的故事回家了。假如你是小姑娘，你回家后会做什么...
