下载后可任意编辑幼儿园小班树叶教案大全1.幼儿园小班树叶教案活动目的：1、引导幼儿发现并讲述树叶生长变化情况。2、激发幼儿热爱大自然。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过实验培育互相礼让，学习分工合作的能力。活动准备：幼儿园的花园，利用散步机会去观察树叶和树叶做朋友。活动流程：引导观察树叶的变化，讲述树叶的变化，让幼儿利用拼出自己喜爱的图案。一、引导观察花园里树叶变化1、今日老师带小朋友去花园，和树叶一起做朋友，好吗？（好）2、大家快看树叶已经在欢迎我们，现在小朋友可以自由捡自己喜爱的树叶，然后把树叶拼成自己喜爱的图案。拼图的时候请你看看树上长的树叶有什么变化。是不是变黄了！下载后可任意编辑3、幼儿分组观察，老师拿着树上摘的绿树叶和小朋友手中树叶作比较。二、引导讲述树叶变化1、刚才我们和树叶做朋友，和它一起玩，玩的时候发现树叶小朋友有什么变化？（春天发芽、夏天变得更绿而且长大，秋天枯萎了，落在地上）2、是吗？我们去看看。（老师再引导观察）3、幼儿沟通各自发现。4、小结：我们的树叶朋友春天发芽了，夏天变得越来越绿，越来越大，秋天慢慢枯萎了，落到地上。三、让幼儿用自己捡的树叶拼出自己喜爱的图案和树叶朋友做朋友！（体验树叶与我们之间的感情）2.幼儿园小班树叶教案活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。活动准备：1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。活动过程：一、出示树叶，引导幼儿观察下载后可任意编辑1、这是什么？2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样？二、提出分类要求，幼儿进行分类1、想一想怎么分？2、分好的树叶放在篓子里。三、展示、猜想、介绍活动1、老师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，请大家猜想可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜想。2、老师对幼儿的分类方法进行记录。四、师生共同总结、统计分类的方法。五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。3.幼儿园小班树叶教案活动目标：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲热关系。2、通过激发幼儿的情感体验培育他们探究树叶的兴趣和态度。活动准备：幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程：一、导入活动。下载后可任意编辑师：小树叶，老师今日带你们到树林里找大树妈妈，好不好？二、幼儿到树林里探究树和树叶。1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。4、小树叶，你们都找到妈妈了，真快乐啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？三、总结。师：今日我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜爱和妈妈在一起我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！4.幼儿园小班树叶教案活动目标：在沟通分享中，感受秋天的美丽。活动准备：1、幼儿去公园或者绿地观察过生活中常见的常绿树和落叶树;2、幼儿收集的树叶若干，绿叶树、常绿树图片若干。下载后可任意编辑3、课件“树妈妈的话”一份。活动过程：一、经验回忆：说说自己收集的各种树叶1、说一说鼓舞幼儿大胆沟通表达。2、谈一谈：你捡到的是什么树叶?它象什么?”3、老师小结：原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色，有的一年四季都是绿颜色的，而且不同的树叶都有它不同的样子，真是太美丽了。4、提问：——“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色，然后枯掉了从树上落下来，有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢?”——“让我们听听大树妈妈是怎么说的。”二、播放课件，幼儿拓宽经验——“为什么有的树叫落叶树?而有的树叫常绿树?——你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗?(幼儿讲述自己的发现，鼓舞幼儿大胆完整地表达。)——师小结：有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这叫常绿树。如棕榈树、冬青、桂花树等。有些到了秋天叶子就枯黄...
