下载后可任意编辑幼儿园美术盘子画教案幼儿园美术盘子画教案11、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。2、体验装饰画的线条美与规律美。3、养成幼儿耐心、细致、干净的创作习惯。1、油性记号笔、圆形纸盘若干。2、老师制作的盘子展。3、盘子实物、各种盘子图片。1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。今日我们班开展”美丽盘子展销会”，请小朋友们看看这些盘子美吗？美在哪里？你们最喜爱哪个盘子？为什么？2、出示范例，体验并感受作品的美。师：今日老师这里也有些盘子画，你们看看和刚才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点？引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。（1）引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置？幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。（2）启发幼儿发现装饰画的排列特点：（从图案、排列等方面分析）强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的下载后可任意编辑（形状、大小都是一样）（3）老师小结示范各种线条、图形的运用。师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊？那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。3、幼儿创作，老师巡回指导。（1）鼓舞幼儿大胆想象，富有个性地创作。（2）提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。（3）鼓舞能力强的幼儿注意图案与排列的创新；帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。（4）强调保持桌面、画面干净。4、欣赏沟通，体验成功的欢乐。运用多维评价方式讲评作品。（你喜爱那幅作品？能与同伴分享你的感受吗？）重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。美工活动《有趣的盘子》，目标是能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据要求，结合活动内容以及我班幼儿自身特点，我把这次活动的目标定为：1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。2、体验装饰画的线条美与规律美。3、养成幼儿耐心、细致、干净的创作习惯。下载后可任意编辑在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子瓶，而且有的孩子还制造性的.做出了与老师不一样的形状，还有的幼儿做出了娃娃的脸来，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，我很惭愧自己没有发挥好老师的引导作用，首先是作为老师用的范例”盘子”做的比较小，课后经过老老师的指导，我知道出示的盘子一定要大，可以从点、面、线等方面来启发幼儿。我自己经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰盘子的活动，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，假如老师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿制造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。总之，这次活动存在着很多的不足之处，需要我以后逐步去改进，特别是课堂教学的应变能力以及活动中各个环节的衔接方面需要加强，但是值得欣慰的是孩子们都很积极的参加了此次活动，主动去感受盘子的线条美，孩子能以愉快的情绪参加到活动中去，这也是我们教育的根本宗旨。教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画。再下载后可任意编辑说到画上的规律时没有强调，没有提升。最后孩子表达时没有总结下。幼儿园美术盘子画教案2设计意图：盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品，而且盘子也被人们做成了精致的工艺品，摆在家里、挂在墙上，来扮靓我们的生活空间。我班通过本次主题活动《盖房子》认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等，幼儿对房子的世界较熟悉，因此我将我们的主题融入此次活动，以纸盘子为载体，引导幼儿将颜色和形状巧妙融合以房子为主题进行创作绘画，能使作品呈现五彩缤纷的特色，具有一定的观赏性，又能提高幼儿的动手操作能力。活动目标：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用与主题相仿的图案来装饰盘子。2、通过对各种房子的...
