下载后可任意编辑幼儿园老师假期读书心得启发#幼儿园老师假期读书心得启发1#一本好书就像一粒幸福的种子，能够在阅读者身上开出漂亮的花朵。莫源秋教授的《做幼儿喜爱的魅力老师》这本书，就像这样一粒饱满的种子，落到我的心底，平凡细腻的笔触让我感动、反思。这本书阐明了爱是双向的，只有老师爱幼儿，没有幼儿爱老师的爱是不完整、不科学的。这本书中让我受益颇深的是这样两个观点。一、幼儿犯了错误，不需要大家帮忙。老师想赢得幼儿的喜爱，除了为幼儿营造充满爱的环境，还要营造一种相互尊重的氛围。许多老师容易走入这样一个教育的误区，即一个幼儿犯了错误，让所有的幼儿都来“帮忙”他。其实，犯错是幼儿个人的私事，有时更是幼儿个人的保密，不需要大家都来关注，更不需要大家都来批判和“帮忙”。否则，大家都参加进来，可能会让犯错误的幼儿在他人面前失去尊严。诸如小朋友常常会出现“尿裤子”的现象，如若老师处理不当，孩子很可能会因为担心被同伴取笑而厌学，在全班面前失去尊严，我们如能运用“高超的手段”保住孩子的面子，尊重他们“犯错误”，不公开羞辱孩子，老师肯定会得到孩子的感激和尊重，尊重不代表着老师对幼儿下载后可任意编辑的尊重，更意味着幼儿之间的相互尊重。回想自我在教育过程中，为帮忙某一特淘气，缺点“一大筐”的孩子改正错误时，往往会动用群众的力量，开场白往往是“某某小朋友实际是个很聪慧的孩子，但他身上还有很多的缺点，这天我们帮他来找找吧。”透过阅读此书，发觉自我的这种方法完全是错误的。当孩子犯错误时，老师就应和相关的幼儿私下“了结”，或者让幼儿自我“了结”，在别人不知不觉中改正，过于张扬幼儿所犯错误，不仅仅不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿的心理健康，使幼儿过多的去关注别人的短处，假如过多关注别人的短处，孩子的心理不会十分阳光，过多关注别人的孩子多了，班级的心理氛围决不会和谐。书中“缺点”属于孩子的保密，这句话说得十分有道理，莫老师还列举了这样一个例子，某老师在家长来接孩子时，先将孩子的进步之处大大肯定了一番，然后想将孩子存在的缺点也告诉家长，家长也急切地想明白，但该老师却直接将缺点偷偷告诉了幼儿，让幼儿临时保密，等改正了，再向家长报喜，我觉得此老师的做法十分值得我学习，把孩子的缺点当作保密来保护，是对幼儿的一种尊重激励幼儿在无人知晓中快速地将自我的缺点改正，进而获得更大的进步，因此在平常，我要树立一种保护幼儿保密的意识，只要是影响到幼儿健康进展的事情，都就应视为下载后可任意编辑幼儿保密，都就应受到老师的尊重和保护。关注和满足幼儿的需要，让幼儿在幼儿园过一种有尊严的生活，幼儿园就会成为幼儿向往的地方，老师就会成为受幼儿尊敬、喜爱的人。二、做个富有幽默感的幼儿老师。幽默是现代人务必具备的一种手段，它是教育手段，也是教育目的。幼儿也个性喜爱“幽默”的老师，幽默不仅仅能给幼儿带来欢乐，而且能让幼儿在简单的氛围中受到教育，获得进展。平常多使用幽默批判，许多时候，幽默化的间接批判比直接批判更易于理解，书中有这样一个案例：一天，喝完牛奶，自由活动时间，好几个幼儿都爬到桌上，老师没有生硬制止，她幽默地说：“小淘气们，快下来，要不都要变成小猴子了，变小猴子可要长尾巴的啊。”听老师这么一说，孩子们立即笑着爬下了桌子，天天说：“我可不想长尾巴。”老师的话使幼儿的“违规”行为在笑声中消逝，因为孩子更乐意理解寓于幽默的劝导，老师的幽默也使师幼关系更加融洽。老师可让幽默活动在幼儿园教育活动中占有一席之地，如利用一些闲暇的时间，老师或幼儿轮流讲一些幽默的故事，进行“说与做的不一样”的游戏等等，这些活动充满趣味性，又有必须挑战性，对幼儿思维灵活性、深刻性、制造性的训练都有必须作用。下载后可任意编辑幼儿不喜爱一本正经、不苟言笑的老师，更不喜爱一本正经、没有言笑的教育和生活，他们喜爱富有幽默感的老师，喜爱能给他们制造幽默感的老师，喜爱幽默情调的教育。因此，今后，我将不断提高自我的幽默意识和幽默潜力，以一种用心、乐观和开放的心态对待幼儿，让幼儿在简单愉快的情...
