2015年浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术学员研修计划学校：嘉善县大舜小学姓名：程园园个人研修计划自我分析结合测评结果，客观分析自身目前的信息技术能力和水平（从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面分析）1、现在的教学中普遍都需要借助多媒体教学，但教师本身的专业技术能力又相当有限，故教师迫切需要提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、为了使“学困生”和普通生公平地学习，营造更加和谐的教学环境，急需教师能结合有关信息技术应用能力开展教学工作，做好转化“学困生”的工作，推进学校的素质教育，提高语文学科教育质量。3、自己固有的教育观念有点跟不上新时期的教育观念。研修目标结合测评结果，制定您的研修目标（从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面来制定）1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，使“学困生”和普通生公平地学习，营造和谐的教学环境，努力地做好转化“学困生”的工作，推进学校的素质教育，提高语文学科教育质量。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。研修计划为了实现您的研修目标，您的研修计划是什么？1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。上传一份教学设计和教学反思。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用。
