小池镇中心学校联校2018国培网络研修实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知》（国办发〔2015〕43号）精神，根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅[2018]3号）要求，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，充分利用2018国培资源，将教学、校本研修等工作全面整合，增强校本研修的针对性和实效性，努力提升校本研修的质量，促进教师专业成长，特制订本方案。一、研修主题学“优师”，做“优课”，引“优学”。二、组织管理1、领导小组组长：王飞熊副组长：毛俊兵张亚炯刘金陶胡建新程利民赵展鹏程昆叶康强成员：谢志良张永进张[家飞王太平何志明帅春风杨雄沈安武王晖张广洲刘光先柯志勇费伦勇胡志张永远张光耀段记昂李英勇程鹏黄习石育红2、业务小组2018国培研修网络学习由各校教研处主抓，教务处协同合作。学校管理员：中心学校联校：毛俊兵一小联校：陶新发二小联校：廖定峰校本研修负责人：一中：谢志良二中：张永进小学：各校教学领导学校坊主：各学校学科教研组长、备课组长（中心联校组）三、研修任务与目标（一）加强师德学习，提升师德修养。通过研修，加强师德学习，提升师德修养，争做师德水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好教师。（二）学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习，理解以学定教的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。（三）做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。（四）讲一个“优学”的方法与经验。引导教师思考、分享如何优化学生学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。四、研修对象与时间全校教师。培训时间：2018年9月-2018年12月。五、研修内容与阶段安排阶段模块研修内容各角色任务了解项目五分钟知方案：熟悉研修方案，明确各角色职责。坊员任务1：1.了解项目，熟悉研修方案，熟悉平台及学习空间，找到组织，明确任务；2.自我介绍和培训期望---介绍自己的优势长处和对本（一）明任务（1周）次培训的期待。坊主任务1：1.熟悉平台及管理空间，组建学习共同体，以学科教研组为单位建坊，建立本坊QQ群，建设坊内文化，展示坊内成员；2.督促本坊学员上线学习；校（园）管理员任务1：1.参加骨干集中培训，总结提炼工作要点，制定校（园）本研修计划，给全校（园）教师做二次培训指导；2.熟悉平台及管理空间，辅助坊主建立校（园）内学科工作坊；3.督促学员上线学习。在线导学十分钟逛平台：小研伴你行之平台操作找到组织坊员：向坊主和坊员同伴介绍自己（二）学优师（3周）分析优师案例学习理论：教学目标及重难点确定、教学活动设计策略等课程。观看案例：学习并分析本学科优师微课。坊员任务2：1.学习网络课程；2.参与网上研讨；3.参加校内学科教研活动。坊主任务2：1.提交工作坊研修计划，确立工作坊研修主题；2.按照研修计划开展本坊学科教研活动；3.发布线上研修活动并组织本坊学员积极参加；4督促学员完成阶段学习任务。校（园）管理员任务2：1督促校级学科坊主按照校（园）本研修计划制定本坊研修计划；2.促校级学科坊主按计划开展学科教研活动；3.学员完成阶段学习任务。明确本坊研修方向工作坊讨论确立研修方向，个人确定研修具体的研修专题（三）做优课（6周）课堂实践应用在观摩本学科优师优课系列微课的基础上，在课堂上加以运用。坊员任务3：1.学习网络课程，参与网上研讨；2.根据校（园）本教研主题，结合学科理论及案例学习，运用信息技术，完成一个教学实录或教学微课；3.参加校（园）内学科教研活动，结合指导意见，研磨并修改教学实录或微课。坊主任务3：1.督促学员完成阶段课程学习，参与活动，完成作业；2.提供一节示范课（或微课），即优质教学视频案例——为参训学员做示范，指导学员完成微课制作。3.实校（园）本研修活动并上传活动记录。校（园）管理员任务3：1.督促学员完成阶段课程学习，参与活动，完成作业；2.按照各学科校本教研计划，支持并督促校级坊主落实活动，...
