下载后可任意编辑语文教研活动主持人开场词1.语文教研活动主持人开场词各位领导，老师：大家好，很兴奋在今日这样一个特别的日子我们相聚在这里，共同研讨语文课堂教学。首先对大家的到来表示热烈的欢迎。今日，是我校语文教研组结合“小学语文高效课堂”开展的一次校本教研主题研讨活动。本次研讨的主题是“低年级语文识字教学情趣化的培育”。《语文新课程标准》对识字教学的要求是：“要注重让学生喜爱学习汉字培育学生主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字，大量阅读打好基础。”我们的课堂教学老师常常有一种困惑，低年级识字量非常大，如何既完成识字任务又完成其他教学任务，往往因为种种原因识字教学成为了一种负担，机械记忆、枯燥记忆，使得孩子们对于识字的有意注意不是很高。在这样的背景下，我们语文教研组征求校领导的建议后确立了“低年级语文识字教学情趣化的培育”这个讨论主题。在学习生字的过程中充分调动学生的兴趣，用情趣化的教学方法让学生喜爱识字，并且学得轻松，学得容易，掌握得牢固。下载后可任意编辑我们讨论此项主题已经有一段时间了，在课堂教学实际中我们采纳了能够激发学生识字情趣的方式和方法，均取得了较好的效果。如：1、老师们习惯采纳“逐步缩小语境”的识字方式，由课文到句子到词语再到生字，做到了字不离词，词不离句句不离文，让生字反复再现，加深记忆，提高认读效率。2、还有我们常常采纳的制作识字卡片，学生既动脑又动手，强化了记忆。3、另外我们学校的老师常常动脑筋运用多媒体课件制作“气球放上蓝天”，“红苹果从树上落下”的动画识字游戏，使得学生能直观、生动、形象地识字。4、此外，我们的教学中还采纳过绘画识字、猜谜识字、形体演示识字、做动作识字等方式。通过我们课堂识字教学实践，老师们深深地感觉这些识字的方式都是学生喜闻乐见的识字方法。既可以让学生对识字感兴趣，又大大提高了认读的效率。2.语文教研活动主持人开场词尊敬的各位领导、各位专家、老师们：大家好！暑往寒来，在这寒梅绽放的季节里，请我们以热烈掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。下载后可任意编辑我叫XX，现任XX，今日由我来主持这次教研活动。今日我校老师代表我们语文教研组上了一节展示课，老师是我校的教学骨干。老师执教的这节课，真可谓精心设计、用心教学。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行评课活动。这次的教研活动，有以下几个环节：一、由我们学校的授课老师进行说课并反思这节课。二、我校老师各抒己见，对师执教的这节课进行点评。三、恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导，提出宝贵意见。3.语文教研活动主持人开场词尊敬的领导、老师们：大家好！很兴奋在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。老师互动认识。今日，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是下载后可任意编辑如何对进行教学改革与尝试的呢？今日两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。每次的`小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题讨论或课题讨论。下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书分享。接下来有请老师进行第五单元教材解读。XX组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。语文教研活动主持人开场词.doc
