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扬中市实验小学二年级上册音乐蓝本教案[教学内容]1.唱:《儿童在游戏》2.动:《活力GOGOGO》[主备人]何英[课型]以唱歌为主的综合课[上课时间]第6周[教学目标]1.学唱《儿童在游戏》在音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度;在创造性音乐活动中,表现出积极的态度。2.认识由×-、×、×组成的简单节奏谱,并能以模仿啦啦队呐喊助威的形式创作一至两小节简单节奏;通过多声部节奏练习,初步形成声部感知与表现能力。3.能较准确地做出与节拍相吻合的动作;能较准确地读出后一拍休止。[教学重难点]在歌唱活动及音乐诵读中感受音乐的快乐,及休止的运用[教学具准备]电脑、光盘、多媒体课件等[课时安排]第三单元《校园节拍》第三课时[教学过程]一﹑常规训练,复习。复习上节课所学习的歌曲。二﹑复习铝板琴。1.说一说铝板琴:铝板琴又称钢板琴,是有固定音高的打击乐器。由长短不一的小金属片按音的高低顺序排列而成,用小木槌敲击金属片而发声。铝板琴声音清脆明亮,富有穿透力。2.请同学观察铝板琴有什么特点,说一说。请同学看一看演奏姿势,自己做做。3.请同学自己敲一敲,说一说是敲击短的金属片发出的声音高,还是敲击长的金属片发出的声音高。边敲边用“lu”来模唱。三、歌曲新授。1.师:听,今天红娃娃用铝板琴上的三个音给我们带来了一首歌。听《儿童在游戏》问:你听到了什么你发现了什么?师:请同学眼睛看谱,先听教师范唱。2.请同学说一说这段乐句的情绪怎样(欢乐)。3.请同学跟琴用“LU”模唱,再唱词。4.听教师在钢琴上弹一组音,一个比一个高,请同学用“LU”来模唱教师弹出来的音5.再次模唱,注意相同处。完成综训一问:学生的起点在哪儿?1.问教材学唱《儿童在游戏》在音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度。2.问学生1.学唱《儿童在游戏》在音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度;在创造性音乐活动中,表现出积极的态度。2.认识由×-、×、×、组成的简单节奏谱,并能以模仿啦啦队呐喊助威的形式创作一至两小节简单节奏;通过多声部节奏练习,初步形成声部感知与表现能力。3.能较准确地做出与节拍相吻合的动作;能较准确地读出后一拍休止。二问:学生要到哪儿去?在歌唱活动及音乐诵读中感受音乐的快乐,及休止的运用三问:学生怎样到那儿?四问:学生有没有提高?五问:学生学得快乐吗?扬中市实验小学二年级上册音乐蓝本教案6.跟琴练唱。歌曲处理7.请同学听录音伴奏演唱,并做一做动作。四、儿歌诵读。师:看来同学们玩的都很开心,还意犹未尽,你瞧,这群孩子还一起喊起来了。出示图谱1.他们是怎样喊得?节奏XXXX训练。2.我们也来试一试吧学生自由练习—反馈3.出示图谱师:加上这些动作你还会喊出自己的快乐吗?练习游戏。五、小结下课。师:今天我们大家和书上的小朋友一起游戏,一起运动真开心,希望同学们在课后也多做一些文明有趣的活动,让我们的课余生活更丰富,更精彩!

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