4去打开大自然绿色的课本学案VIP免费

2014-2015学年第一学期润州区实验小学片区五年级语文学案4去打开大自然绿色的课本学校班级姓名教材分析：这是一首清新明快的现代诗，文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。结构上，按“总——分——总”方式谋篇，第2——5节，紧紧围绕“去呼吸山水间芬芳的空气”“去打开大自然绿色的课本”来写。作者以细腻的笔触展现大自然的绚丽多彩，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、在对课文语言的朗读品味中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。3、能掌握诗歌反复的意义，能有感情地朗读全文，表达自己的理解。进一步巩固使用工具第一课时作业评价：教学目标：1．学会本课8个生字，理解由生字组成的词语；2．感知文章主要内容，了解自然段的特点和文章的层次；3．能正确流利地朗读课文，受到自然美和艺术美的熏陶。一、预习导学1、资料链接：孙友田，1937年12月15日出生于安徽省肖县黄口镇。1957年毕业于淮南煤矿学校矿山机电专业。江苏省作协诗歌工作委员会主任，享受政府特殊津贴。著有诗集：《煤海短歌》、《矿山锣鼓》、《煤城春早》、《石炭歌》等。2、给下列加点的字选择正确的读音，用“——”划出：敞（cǎngchǎng）开芬（fēnfēng）芳云锦（jǐngjǐn）胸襟（jīngjīn）苍劲（jìngjìn）干劲（jìngjìn）沃（àowò）野松柏（bóbǎi）耕（gēnggēn）耘3、理解下列词语的意思：温馨提示：理解词语的方法通常有以下几种：（1）查词典（2）联系上下文（3）找近义词和反义词（4）结合生活实际（5）图文结合等。苍劲绚丽12014-2015学年第一学期润州区实验小学片区五年级语文学案三、当堂训练1、看拼音，写词语。Cāngjìngbǎolǎnxiāngjùfēnfānghuánghūn()()()()()Miáohuìwúxiànyúnjǐnchǎngkāiwēifēng()（）（）（）（）2、在括号内填上恰当的词语。（）的绿阴（）的风光（）的空气（）的大海（）的胸襟（）的果园4、写出带有“看”的意思的词语。（不少于4个）饱览第二课时作业评价：学习目标：1．理解“打开”的含义，明白自然与课本的共同点，体验大自然的绚丽多姿，激发学生探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感。2．正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。学习过程：一、温故导学1、读课文，对对子。片片云锦对（）翠竹的挺拔对（）明媚的早晨对（）果园的丰收对（）2、发挥想象，完成填空。大自然是一幅多美的画面啊！你看，（）的天空，（）的草地；你听，黄鹂（），小溪（）；你闻，空气中弥漫着（）；还有那（）。大自然就像是（）。二、当堂训练⑴按课文内容填空。1、（）、（）要和你们联欢。生活里洋溢着（）。2、让（）的眼睛去发现（）。3、让（）的色彩去庙会（）。⑵照样子，把句子写生动。例：在微风的吹拂下，柳枝在风中摇摆着。在微风的吹拂下，柳枝在风中轻轻地摇手。小鸭子在池塘里游来游去。22014-2015学年第一学期润州区实验小学片区五年级语文学案蝴蝶在花丛中飞来飞去。⑶写出下列词语的近义词。洋溢（）绚丽（）相聚（）三、巩固练习⑴、根据课文内容完成练习。1、这首诗把“大自然”比作“绿色的课本”是因为（）；把“大自然”比作“绿色的课本”是因为（）。2、这首诗选取了自然界许多神奇魅力的景致，其中首尾呼应的诗句是。作者运用了的修辞手法，让少年儿童感受到的美好神奇，召唤少年儿童去。3