Module-1-Our-Body-and-Healthy-HabitsVIP专享VIP免费

Module1OurBodyandHealthyHabits主备课人：黄梅精备课人：第73-84课时I.模块教学目标技能目标SkillGoalsTalkabouthealthylifestylesPracticetalkingaboutfuturePracticetalkingabouthealthproblemsUsenounsasverbsLearntowriteanessayaboutahealthproblemII.目标语言功能句式Talkaboutthefuture“You’llcatchabadcold,”saidhismother.“I’llbefine,”saidZhouKai,asheopenedthedoor.“ZhouKai,you’llgetill.”PracticetalkingaboutahealthproblemIthinkI’vegotpneumonia.Why?Whatareyoursymptoms?I’vegotahightemperatureandmychesthurtswhenIbreathe.Ohdear!Whatareyougoingtodo?I’mgoingtostayinbedandaskthedoctortovisitme.I’llringthedoctorforyou.EverydayEnglishTerrific!Tobeoffwork.Oh,dear!Thatcouldn’tbebetter.Ihaveasweettooth.I’mcrazyaboutfootball.词1.四会词汇diet,fat,fit,flu,rare,toothache,unhealthy,wealthy,rarely,proverb,anxious,汇injure,pain,lifestyle,head,eye,overweight,lung,throat,breathe,captain,injury,painful,normal,X-ray,awful,questionnaire,dentist,sweets,insurance,fever2.认读词汇pneumonia,prescription,symptom,migraine3.词组beconnectedwith,takeexercise,becrazyabout,haveatemperature,liedown,beginwith,put...into...,becomeill,get/catchacold语法NounsusedasverbsWhenZhouKai’smothersawhimheadingtowardsthefrontdoorwithoutajacketon,sheeyedhimanxiously.AndI’mnotoverweightsoIneverhavetodiet.Will/begoingtoforfutureactionsCanyouliedown,please,andI’llexamineyou?I’llwriteyouaprescription.Mywife’sgoingtovisitherthisafternoon.Mywife’sgoingtopickmeupinaquarterofanhour.AndI’llringthehospital.重点句子1.Itakeatleasttwohours’exerciseaweek.P12.Earlytobed,earlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.P13.Anappleadaykeepsthedoctoraway.P14.WhenZhouKai’smothersawhimheadingtowardsthefrontdoorwithoutajacketon,sheeyedhimanxiously.P25.I’drathereatanicepieceoffruit.P36.Iwasstupidenoughtoplayfootballintherain.P37.SoasyoucanseefromwhatI’vesaid,Iamanormalkindofperson.P38.AsI’vesaid,thisisn’taproblem.P39.Gotobednoworyou’llbereallytiredtomorrow.P4Ⅲ.教材分析与教材重组1.教材分析本模块以OurBodyandHealthyHabits为话题，旨在通过模块教学使学生通过讨论什么是健康，什么是健康的生活方式，如何才能获得健康和保持健康等问题使学生树立正确健康观念，建立起一种健康的生活方式。针对日常生活中经常遇到的对健康有害的坏习惯，指导学生发表自己的见解和看法，通过进一步讨论使学生明确什么样的生活习惯是健康的。并能应用相关谚语就此写一篇文章。1.1INTRODUCTION这一部分设计了四个活动。第一个活动帮助学生复习和学习有关饮食、锻炼、健康和疾病的词汇；第二个活动引导学生学会表达一些与饮食有关的句子；第三个活动向学生们介绍一些有关健康的西方谚语；第四个活动是前一个活动的延伸和深化，要学生说出一些有关健康的汉语谚语，并尝试把它们翻译出来。总之，通过上述四个活动，使学生对起居和健康的关系有一个初步的了解。1.2VOCABULARYANDREADING这一部分是本模块的主题部分。首先是词汇的学习。第一个活动就是帮助学生复习和学习一些介绍事物、身体和健康的词汇并回答有关的问题。然后就是阅读活动，围绕周凯的生活方式，教材设计了四个活动，从细节到词汇，甚至也涉及到了文章的结构。在能力上，主要是培养学生对词汇的应变力、理解力和分析问题的能力。从情感态度上，通过周凯和妈妈的矛盾冲突和周凯对自己生活习惯的描述，帮助学生了解什么是健康的生活方式，如何树立健康的生活习惯，并在实际生活中，建立起自己的健康生活方式。1.3SPEAKING1通过讨论怎样保持健康，并且决定哪些是生活中有关健康的重要事项，使学生养成良好的生活方式。1.4FUNCTION讨论将来的表达方法，掌握will表示预测的用法。1.5GRAMMAR1这一部分是有关构词法——名...