下载后可任意编辑2024-2024学年度第二学期初中语文研训工作计划关键词：课程，教材，考试，青年老师一、关于课程，进一步完善校本课程的建设，以“三教九流”为抓手，以课题讨论为阵容，熟悉并内化好部编版教材的内容，结构，体例，并做好具体有效的落实工儿。二、关于教材，重新整合并解读好“部编版教材”规定的任务，寻找到适合新北区语文教学的最佳途径，在“立德树人”与考试分数之间寻找最佳方案，力求特色语文，特色课堂，特色语文教研组。三、关于考试，立足中考的“新”要求，在“新”“老”语文版本之间找到最适合考试，适合体现语文“核心素养”的教学点，能力点，智慧点。四、关于青年老师，力求从青年老师的现状出发，打造新北区青年老师的语文形象——有活力，有实力，有能力，有制造力的“五级梯队”。五、具体分解为：一是九年级复习指导。梳理三年的所学，清楚考试要点，深化考试说明，精选典型资源（去近三年考题，以部编版为参考）。下载后可任意编辑二是八年级文体教材的讨论与研读。熟悉新教材的体例，案例课例讨论为点，青年老师为主体，教研组微型讨论为线，重自主进展。三是七年级的阅读教学。1+X的延伸阅读，群文阅读和活动课题为阵，示范课与讨论课在发现中内化，形成新北特色的课堂模式。在注重读的过程中内化语文知训，提升语文能力，深化语文素养。具体为：问题梳理ABC（梳理上学期在学习过程中的问题），问题讨论ABC（选择问题由课题组讨论后示范），精品课例ABC（形成课例与课案，推广）。四是青年老师的培育。教材分析讲座，活动课推新展示，学习沙龙沟通，任务驱动。五是教研组建设。以课程为抓手，转绕三教九流，以新教材为目材，落实学校的特色精品。具体安排二、三月，初一年级教材研读（飞龙中学）初二年级教材梳理（滨江中学）初三年级考试说明与案例推举沟通（龙虎塘中学）四月份，初三年级作文教学讨论——老题新做，资源激活。初二年级问题讨论课（课题组）初一年级新老师读书指导课（飞龙中学）五月份，初三年级试卷讲评特色展示（魏村中学），下载后可任意编辑初二年级文体比较研读课（圩塘中学），初一年级1+X课堂实战（吕墅中学）六月份，九年级自查式复习，八年级课外阅读沟通，七年级童话寓言故事会活动课七月份，青年老师分年级命题实战。
