下载后可任意编辑2024年度下学期数学科教学计划范文（精选4篇）下学期数学科教学计划1教学目标1．认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和沟通；2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法；3．直观认识长方形、正方形三角形、圆平行四边形；4．初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理关系；5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；6．初步学会分析问题和解决问题的方法；7．会探究给定图形或数的排列中的简单规律；8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养成认真作业、书写干净的良好习惯。10.在综合与实践活动中，体会数学与日常生活的密切下载后可任意编辑关系。教材分析基本结构与内容体系教学内容：认识平面图形，20以内的退位减法、分类与整理，100以内数的认识，认识人名币，100以内数的加、减法，（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。在学生初步认识了立体几何图形的基础上，本册教材利用立体图形与平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探究新知识，感受所学图形之间的关系，进展学生的空间观念“分类与整理”将分类与统计结合起来教学，体现了“分类”与统计的关系，强调在分类的基础上整理数据，突出分类是整理数据和描述数据的基础“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简单排列规律，初步培育学生探究数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。根据本册教材的内容特点，教材的“综合与实践”主题活动“摆一摆，想一想”，加强了对探究方法的引导，渗透数学思想方法。重点难点1.100以内数的认识2.认识人民币，100以内的加法和减法口算。下载后可任意编辑3.20以内的退位减法；4.会读写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。学生基本情况分析上学期本班有学生18人，这学期转出1人，共17人，其中男生9人，女生8人。学生通过一个学期的一年级学习生活，已经初步的适应了老师讲课的方式方法。绝大部分学生有学习的主动性，上课积极听讲，能够主动回答问题课下能主动完成课上未完成的作业并及时上交。上学期课前进行3分钟的口算练习，所以在上个学期的期末测试中，学生的计算比较准确，在审题方面还要加强。本班有3名学生为学困生，学习各方面都非常吃力，很难能完成正常的学习任务，在这几个孩子身上还要多加关注。教学措施1.根据本班学生的特点和实际情况，制造性地使用教材，设计教学过程。2.结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学，并充分利用电教媒体。3.主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参加学习活动的热情，多鼓舞学生良好的行为，培育学生学习数学的热情。4.培育学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的下载后可任意编辑想法等内在的学习品质。5.在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。6.课堂上关注学困生的学习情况，以鼓舞、激励为主，重视课堂上辅导督促工作教学评价1.学生的学业成绩要达到以下指标，优秀率达到70%，及格率达到100%，平均分94分。2.平常考查，根据课堂上所学内容，主要以算式口算和当堂课所学内容口答为主，占总成绩的20%。3.阶段性检测，阶段性检测采纳期中考试的方式进行检测，占总成绩的30%。4.期末检测，期末质量检测实行集中考试的方法，占总成绩的50%。下学期数学科教学计划2一、指导思想:根据教体局“停课不停学”文件精神，本期数学教学以网上授课为主，注重有创新、开放精神的主动学习，同时努力培育学生严谨、踏实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。二、学生情况分析:二五班学生76人，通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方下载后可任意编辑面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在...
