下载后可任意编辑《爱心》教学设计《爱心》教学设计1一、主题目标1、师生共同搜集、沟通身边爱的故事，唤起学生的关爱之心。2、学习教材，化爱心为行动，激励学生去做关爱他人之善事。3、引导学生对报刊杂志等媒体上的爱心广告进行收集、整理。二、教学重难点在生活中，能将心中的爱化为行动，力所能及地去爱他人。三、教材分析教科书37页呈现了妈妈和我们是怎样帮助有困难的人的两幅场景，并展现了学生描写自已的爸爸三次无偿献血的日记。旨在让学生感受到“一人有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德，当别人遇到困难或灾祸的时候，伸出我们的友爱之手，爱会将大家连接在一起。四、课时安排一课时五、活动准备学生准备：下载后可任意编辑1、收集发生在同学之间的爱心小故事。2、收集自已喜爱的公益广告词及影视公益广告。老师准备：用色卡纸做5——6个心形图。六、活动过程1、游戏导入：老师手拿课前做好的几个心形图案，问学生：谁能不借用任何东西将这几个心链接起来。2、动手试一试。3、互去沟通：老师这里的“心”不能链接，但有一种“心”却能不借用任何东西就能链接起来，它是什么呢？4、阅读教科书：引导学生阅读37页教科书，请学生说说：是什么“心”不借用任何东西就能链接起来？（爱心）5、小组讨论：为什么说爸爸的爱是红红的？妈妈的爱是暖暖的？我们的爱是悄悄的？假如你就是那位得到了帮助的人，你当时的心情是怎样的？以后遇到别人有困难，你会怎么做？6、班级沟通。7、老师小结：“一人有难，八方支援”是我们中华民下载后可任意编辑族的传统美德，当别人遇到困难或灾祸的时候，伸出我们的友爱之手，爱会将大家连接在一起。8、过渡语：谁能给我们讲讲你和同学们之间的爱心小故事。9、互动沟通：学生在班级中沟通爱心小故事。10、老师小结：“人”字的结构就是相互支撑，人与人之间的爱心如缕缕春风，爱心带给我们无限温暧，爱带给我们欢乐和健康。11、小小发布会：班级公益广告发布会。老师这里有几条关于爱心的公益广告词，谁来读一读。（1）个别学生领读教科书38页的几条广告词。义务献血：是爱，是勇气，是关怀。一滴血，一片心，一份爱。我不认识你，但我谢谢你。关爱残疾人、老年人：点亮一支烛，我就远离黑暗。奉献点滴的关爱，共享一样的蓝天。关爱遇到困难和不幸的人：问候一声，可以安慰一颗受伤的心；牵一牵手，可以牵出一份人间真情。爱，既是付出，也是享受。下载后可任意编辑赠人玫瑰，手有余香。（2）师：除了书上的这几条爱心的公益广告词外，大家还知道哪些关于爱心的公益广告词？（3）学生沟通自已收集的喜爱的公益广告词及影视公益广告。（4）学生说一说：看了或听了这些公益广告词及影视公益广告后有什么感受？12、老师小结：大家被爱所感动，信任它能让我们产生更多的“爱心行动”。七、活动要求收集自已喜爱的公益广告词及影视公益广告的准备活动一定要落到实处，老师要引导学生利用报纸、杂志、网络等载体收集相关的公益广告词及影视公益广告资料，教会学生学会收集、整理、筛选有用的信息。八、板书设计：爱心链接爱是付出爱是享受一方有难赠人玫瑰八方支援手有余香九、作业设计：学生自已办一期爱心小报，班级举办“爱心小报”作品展，评选最佳小报设计者。下载后可任意编辑《爱心》教学设计2一、教学目标：1、认真观察插图，想想图意。2、听清录音中的玲玲做了一件什么事。3、能按一定的顺序说说自己曾经做过的献爱心的事，说清楚自己怎么想，怎么做的。4、通过听说活动学习做一个有爱心的孩子，体会帮助别人的欢乐。二、教学重难点：1、听清录音中所叙述的事。2、能按一定的顺序说说自己做过的献爱心的事。三、教学准备：录音机、范例录音、投影片四、教学过程（一）、启发谈话，导入课题。1、小朋友，我们每天都能背着书包高兴奋兴到学校来，学习很多文化知识，可是你知道吗，在一些贫困地区，有很多小朋友根本上不起学，需要大家关怀帮助他们。2、出示课题：听说活动献出一份爱心3、齐读课题。说明：通过师生谈话，让学生了解在一些贫困地区，有很多同龄朋友需要我们的帮助，我们人人都应该有爱心由此引出本课的听说活动内容，...
