作文点评与交流•我写作，你点评！•相互学习，共同提高！学习目标1.练习点评同学的作文。2.有感情的朗读自己或者同学的作文。3.学习别人的写作优点，学会观察身边的事物随季节不同而发生的变化，并写作。课堂环节一、互评二、组评三、班评四、小结课堂环节一、个评要求：1.以小组为单位，互相交换阅读，并写出评语，评语后要签名。2.按顺时针方向推移，交换阅读，上次互读的人，这次不重复。3.个评时，不得随意交谈，请教问题除外。课堂环节二、组评要求：1.以小组为单位，交流评选出本组展示作文一篇。2.推选出本组展示朗读人，可以是作者本人，也可以另选。3.推选出本组陈述人，可以是朗读人，也可以另选。4.最好和上次的人选有所不同。课堂环节三、班评要求：1.以小组为单位，各组依次组展示本组优秀作文一篇。2.展示方式为朗读。程序：1.朗读。2.陈述人陈述，侧重优点。3.班级其他组自由点评。课堂环节四、学科班长总结要求：1.内容。2.各小组的表现。课堂环节五、课后作业1.以“夏”为话题，再写一篇文文，不少于600字。2.自由命题，写一篇作文，不少于600字。3.阅读关于夏天的文章，不少于6000字。
