2015年浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息技术个人研修计划课例选择小学语文四年级上册16母鸡人教版研修目标目标是前进的动力，做任何事都不例外，就本次研修，制定了以下目标：1．利用信息技术切实提高课堂教学效率，从而提高自身的业务素质和教学水平，形成自己的教学风格。2．熟练掌握PPT制作，并且学会基本的媒体编辑软件，如美图秀秀、光影魔术手、UleadGIFAnimator、GoldWave等，优化课堂教学。3．应用信息技术，提高学生学习兴趣，转变学生学习方式，从而使学生的学习从被动转向主动。4．结合新理念，探究新课改，整合信息技术，促进师生共同发展，为教育事业的发展添砖加瓦。应用环境一、自我分析：一日三省，成功的起点源自自我的分析与反思：1．课堂教学永远是一门精深的艺术，与熟练掌握信息技术的前辈比，我还有很大的差距，有时，为了整合信息技术，却忽略了文本本身，难免顾此失彼、本末倒置。2．在应用信息技术转变学生学习方式时，信息技术的介入确实大大提高了学生的学习兴趣，但对于知识的掌握程度，却没有传统教学有效扎实。3．活到老，学到老。不论各行各业，终身学习是立足职业生涯的基础。对于教师而言，尤其是网络技术的迅速发展，对于更为迅捷、有效的信息技术，还有待进一步学习。二、环境分析：信息技术进驻课堂，软件、硬件资源必不可少：我校是一所区级小学，虽然每位教师都配备了笔记本电脑，每间教室都有投影，但对于信息技术，大部分教师都没有深入学习，只会懂基本的OFFICE应用，如PPT、WORD和EXCEL。如FLASH、3DMAX等动画处理，基本不会，学校也没有进行组织教师进行学习，并且学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少。技术手段1．利用课余时间坚持学习信息技术，基本学习常用的媒体制作，运用所学知识优化PPT，提高课堂效率。2．及时对每天的教育教学活动进行反思，并记录下信息技术和传统教育整合过程中的经验与不足，与同行进行交流，共同进步。3．虚心向各科教师学习优秀的教育经验，尤其是信息技术教师的一些技巧与方法，取长补短，从而提高自身的业务水平。4．多参加各种校内校外的教研活动，通过电子备课室、网络平台等形式，提高信息技术能力。5．建立自己的博客，与同行、家长和学生，进行网络平台的交流，不断自我完善。研修安排时间具体安排第一阶段9.24-10.09学习综合课程（不少于150分钟）参与训前评测，参与校本研修，制定个人计划第二阶段10.10-11.22应用信息技术，开展校本研修实践10月中旬1．阅读《电脑报》等报刊杂志，浏览“太平洋电脑网”等网站，进一步了解信息技术。2．学习美图秀秀和光影魔术手，掌握图像基本的编辑能力。10月下旬学习UleadGIFAnimator和GoldWave，掌握初级动画制作和声音处理能力。11月上旬选择合适自己的专题课程资源包，通过已学得的信息技术能力，完成实践作业子任务（运用信息技术解决重难点的教学设计），以供网上交流学习。11月下旬1．参与校本教研活动，通过学习信息技术与媒体软件，制作多媒体课件，构建信息课堂。以示范课（16母鸡）为例，优化自己的教研设计，开展课堂教学实践，并录制视频课例。2．以学生学习反馈评价为基础，反思信息技术的应用对课堂产生的影响和效果，完成实践作业子任务。3．撰写实践反思，总结经验。第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果修改、完善、提交作业，查漏补缺，完成学习考核任务。第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展评测完成考核任务，总结学习成效，迎接培训抽查，成绩合格参与发展性评测。
