第一课祖国啊，我属于你教学目标：1、学习课文中的生字词
2、了解课文的内容
3、有感情的地朗读课文，背诵课文
教学重点难点：掌握好生字词，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情
教具准备：课件、布置学生查找介绍祖国的有关资料
课时安排：2课时教学过程设计和安排：第一课时一、创设情境，导入新课在世界的东方，有一个古老的国家如一只雄鸡挺立着
他幅员辽阔，物产丰富，发展迅猛
古往今来，很多诗人写下了无数赞美他的诗篇
他就是我们伟大的祖国
今天我们要学习的就是一首赞美祖国的诗歌
二、解题，介绍这首诗的体裁
这首诗是一首新体诗
是相对于旧体诗而言的
旧体诗主要指我们以前学过的古诗
三、初读课文，整体感知1、教师范读全诗
2、指导学生朗读全诗，把诗句读准、读通，注意诗的韵律与节奏
3、学生自由朗读这首诗
4、小结：这首诗一共八节，首尾两节大体相同，中间部分作者尽情赞美了我们伟大的祖国
四、再读诗句，质疑解疑1、朗读全诗，找出不理解的词语，提出来，共同解决
2、学生质疑
（字词）3、根据大的提问，运用查字典、联系上下文的方法，进行自学
4、学生汇报交流
浩瀚无涯、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦五、自由朗读，体会情感扫除了词语障碍后，更好地理解诗句，有感情地朗读
六、课堂小结
第二课时一、朗读课文，导入新课二、合作交流，理解内容1、第1节、第8节：直接抒发对祖国的赞美之情
2、第2~7节：第2节，把祖国比作“大海”和“高山”，把“我”比作“鱼儿”和“小鸟”第3节，把祖国比作“花园”和“天空”，把“我”比作“蜜蜂”和“彩云”第4节，写“我”看到了祖国悠久的历史和迅猛的发展第5节，写“我”和祖国心心相通，息息相连第6节，把“祖国”比作“大树”和“长河”，把“我”比作“绿叶”和“浪花”第7节，把“我”比作“春雨”和“火苗”三、深入探究，体会情感1、学生自由朗读，边读边想象
