500米走跑交替与游戏陈娇娇磁县崇文学校磁县崇文学校陈娇娇教材分析学情分析教学目标教学重难点教法与学法教学过程一、教材分析快速跑是田径教学中的主要内容，因此，在本节课上，我设置了一些不同的加速跑方式，对学生了解起跑姿势与加速跑的关系是非常有效的。因此，在体育教学中除了注重锻炼身体、掌握技能的教学外，应使学生通过自己亲身的尝试找到学习的乐趣为终身体育打下扎实的身心基础。同时，学生间团结协作、互帮互学，小集体的团队意识、责任感，在教学中得到充分落实。二、学情分析这一时期的学生正处于活泼好动，有独立愿望但自我约束能力不是很强，模仿能力和好奇心很强，所以在教学中多采用激发学生运动兴趣，给学生营造宽松愉悦的学习氛围，使学生主动积极投入到体育运动中，掌握其正确技术动作。三、教学目标1、认知目标：.通过各种的起跑练习使学生了解到起跑对加速跑的作用；2、技能目标：利用游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑奔跑的能力。3、情感目标：通过教学，加强学生的参与体育的兴趣，在体育中相互帮忙，相互合作，使学生热爱体育，达到放松身心的目的。培养吃苦耐劳、刻苦锻炼的优良品质，以及团协結作的意识品质。四、教学重难点教学重难点：上、下肢是否能协调配合，是这一技术的重点和难点。五、教法与学法（一）、教师教法（1）提问法，根据学生对这项运动技术的掌握程度，提问学生有多少同学了解这一动作。（2）完整示范法，让学生形象感知动作的每一个形象示范。（3）纠错法，在学生练习时，找出存在问题较多的动作，纠正错误动作。(二)、学生学法（1）在教师提问时，积极配合老师，让老师做到心里有数。（2）在教师完整示范时，学生集体练习。（3）在教师布置练习时，学生两人一组，开始练习。（4）在学生熟悉动作后，小组比赛练习。（在教师发现错误动作时，学生再一次集体纠正易犯错误动作，从而更好的掌握动作。）六、教学过程开始部分准备部分基本部分课堂常规导入结束部分放松操课堂小结教师首先完整讲解动作要领学生分组练习热身活动，伴奏音乐，“兔子舞”。专门性的准备活动（一）开始部分（一）开始部分：课堂常规：首先是集合整队，师生问好，宣布本课内容、任务、要求，安排见习生，使学生养成良好的行为习惯，是上好体育课的前提。(二）准备部分首先，热身活动，伴奏音乐，“兔子舞”。让学生在欢快动感的音乐中快乐的跳动，使学生在短时间内充分活动，以最好的精神状态投入到体育活动中去，达到最好的课堂效果，培养学生的审美素质。其次，专门性的准备活动，使学生的各个关节充分活动开，为后面的投实心球做好准备，从而避免伤害事故的发生。(三）基本部分快速跑重难点：提高学生快速奔跑能力。1.教师讲解示范快速跑的方法。2.学生体会练习。3.教师讲解鼻、口自然呼吸方法，学生结合原地练快速跑进行体会。(三）基本部分4.沿地上标志物在队长带领下听哨声指令“预备”“跑”进行练习。5.教师要跟随学生共同练习，跑30米、60米。6.教师要注意纠正学生的跑步姿势。7.根据教学时间可采取男女生分组练习。8.教师组织学生进行自我评价，谈谈自己的感受。9.在学生熟练掌握这一技术动作后，进行分组比赛，并根据总分结果评出获胜小组，并给予表扬鼓励。（四）结束部分在音乐欢快的节奏中，结束基本部分内容。(五)课的评价根据学生完成教育教学动作的情况利用教育教学评价，体育完成对本节课的评价，课前1—2分钟，课中课后1—2分钟测一下学生脉搏，老师记录，看与预测强度是否相符，平均控制在125∽135／分，最高165∽175／分，密度：30∽40%。(六）教学氛围紧张积极团结协作努力拼搏（七）小结放松学生首先放松意念；布置课下每五个同学利用课余时间编一个小游戏。（八）收回器材收回器材，老师、学生击掌下课。这就是今天我所要呈现的内容！谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！
