搬而不动拉而不动FF没有成效拉小车前进F有成效起重机吊起货物起重机吊起货物F思考:找出下列活动中的共同点思考:找出下列活动中的共同点思考:找出下列活动中的共同点思考:找出下列活动中的共同点思考:找出下列活动中的共同点思考:找出下列活动中的共同点sFFFs思考:找出下列活动中的共同点力学主要研究“力和运动”的关系，“功”是指:一、力学中的功1、如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力对物体做了功。功用符号W表示。作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离必要因素必须需要，缺一不可！你知道用什么标准来判断是否做功吗？归纳出做功的两个必要因素是什么？你知道用什么标准来判断是否做功吗？归纳出做功的两个必要因素是什么？直升飞机吊起重物2、做功的两个必要因素是：（1）、作用在物体上的力；（2）、物体在这个力的方向上移动的距离。必须需要，缺一不可！做功实例:1.用力向上举杠铃，举力对杠铃做功。2.用力向下砸钉子，压力对钉子做功。3.工人推车前进。4.人的压力将图钉压入木块。“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”１．当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？２．用力推讲桌,讲桌没有动，人累吗？人对讲桌做功了吗？分析：Ｓ=０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”３．冰壶在平滑的冰面上滑行，滑动过程中，人对冰壶做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ=０没有做功．（不劳无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功或垂直无功）Ｆ⊥Ｓ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？Ｓ．ＧＮ．ＧＮ力的方向与运动方向垂直ss不做功不做功提箱子在水平路上走提箱子在水平路上走3、不做功的三种情况：⑴、有力，但是在力的方向上通过的距离为零。⑵、有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。⑶、有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。劳而无功不劳无功垂直无功二、功的计算1、力学里规定:功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。2、计算公式：功=力×沿力的方向移动的距离即W=Fs3、符号的意义及单位：F-----力-----牛顿（N）s-----距离-----米（m）W-----功-----焦耳（J）4、用文字表示:１焦耳＝１牛×１米,5、1J的物理意义:用１牛的力使物体在力的方向上移动１米的距离，力对物体所做的功就是１焦耳。即1J＝1N·m2m0.5N6、把一个鸡蛋举高2米，所做的功约是1J例题质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马的拉力做的功。g取10N/kg。解: 雪橇作匀速直线运动∴F=f=800N∴Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J答：马的拉力做的功是2.4×106J。一、力对物体做功：四、功的单位是：二、做功的两个必要因素是：本课小结：三、功的计算公式是：一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。⑴作用在物体上的力；⑵物体在这个力的方向上移动的距离。W=Fs焦耳（J）功背着书包在平地上走举起杠铃；举着不动下列哪些情况下，力对物体做了功，哪些没做功？鹭将鱼从水中叼起来练习1：中考题下列过程中，哪个情况小明对桶做了功：A、小明提着桶站立不动B、小明提着桶水平移动C、小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内D、小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内练习2在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他又做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。W3=Gs=100N×10m=1000J练习350N100N10m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？W2＝Gh＝100N×1.5m＝150J练习4：下列说法中正确的是()A、一个人在工作中，他一定做了功B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距...
