谈谈我的师德故事——找寻身边的师德榜样安定区东关小学丁学文“教师是人类灵魂的工程师”。方始渐渐对教师的职业有了认识。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!从对教师的漠视到执着的认识，从无意中走到教师岗位到对教育的痴情无悔，凭的是年轻的激情我怀揣着一份崇敬一份希望走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的,就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去??而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们几十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里，但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那几十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子!我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。“亲其师，信其道。”这样，才能真正将我们提倡的师爱从课堂、从学校延伸到我们每位学生的家庭，让师爱在学校、社会、家庭中蔓延、传递。教师主要的阵地是课堂，在课堂上我们要关注每位学生的发展。学生存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。我教的班级就有学生在行规上相当差，不爱学习，而且不重视学习，作业不愿做。对于音乐课更是相当的不重事，对于这群孩子我倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。经过一段时间的相处，他们把我当成了知心朋友，愿意向我畅开心扉，接受我的指导和帮助，渐渐的我也发现他们喜欢上了音乐，有困难也主动来要求我帮助他们。在大家的努力下，他们各方面都取得了进步，特别是课上你不再看到调皮捣蛋的学生，取代的是能开始学会认真听课，积极举手了，而且他们也在努力和不及格说“再见”，在县级抽测中他们又给了我一个很大的惊喜。看到这些，我觉得我很欣慰，他们的进步，给了我更大的信念，同时让我觉得一切的付出都是值得的，我爱这群孩子，爱他们的纯真，爱他们的调皮。爱有多深，心就有多宽，梦就有多远!作为一名教师，我们应该关心每位学生的成长，不管在她的家庭还是学习中遇到困难时，我们都应伸出援助之手，让他们感受到温暖;作为一名新教师，我们更应将师爱在家庭中延伸，使家庭充满欢笑，充满爱。让我们教师一起努力，让师爱在每一个学生的家庭中闪出一道亮丽的光彩。在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独忘了播下种子，于是他们就带着这...
