知识网络构建第四单元│知识网络构建考情分析预测第四单元│考情分析预测化学实验基础知识与基本技能是高考的必考内容，命题主要以选择和填空为主，也常常在综合实验题中以简答的形式出现。在新课标使用地区，实验题所占分值明显增加。高考实验试题的特点有：1．突出实验的基础性与实践性，着重考查学生实验的基本功(如仪器的正确使用与选择、实验目的、原理的分析与理解、基本操作的运用与设计实验的技能素质)“，尤其近几年还向细”节上考查。第四单元│考情分析预测2．突出考查化学实验与其背景化学知识点的联系和交叉的多重性(如：定性分析与定量分析相结合，实验现象与化学原理相结合)。3．突出考查学生的探究性、创新性能力(如：以实验方案设计、评价、改进，以实验的拓展、推广为特征的探究性实验)。尤其可以看出，2011年高考实验题命题在形式上图文结合，思考容量大，探究性实验题成为主流题型；内容上以无机实验题为主阵地，落脚点则为填写化学方程式、选择仪器装置、评价实验方案、简述操作步骤、阐述操作目的、作出合理假设并设计验证方案、描述实验现象及作出结论；在原理上，第四单元│考情分析预测源于课本，不同于课本，既有继承，又有发展；在类型上，有性质探究、化学原理探究、制备实验探究、实验过程探究、实验结果探究；情景实验设计综合、制备实验综合、定量实验综合等。在设置方式上具有一定的开放性。预计2012年高考对化学实验的考查会继续传承并深化2011——年的命题思路在注重实验基本能力的基础上，强化实验能力、创新能力等的考查。第四单元│近年高考纵览近年高考纵览知识点200920102011化学实验仪器和试剂天津9；安徽9北京9；北京25；重庆7；广东22江苏19；海南2；浙江8化学实验基本操作江苏6；广东3；重庆7安徽8；浙江11；上海6；上海12江苏7；江苏19；天津3；安徽10；浙江8；广东23物质的分离、提纯与鉴别浙江13、28；山东30；天津9；海南16；广东22；上海6、27；福建24；四川7广东10、21；上海27；四川27、29；天津3、9；浙江27；福建24安徽10、27；广东33；海南17；全国7；天津3；重庆11第四单元│近年高考纵览评价性综合实验全国Ⅱ28；江苏9；江苏15；山东30；天津3；天津9；四川7；重庆27；福建25；浙江13；浙江28江苏7；江苏10；江苏15；北京27；浙江27；上海18课标全国28；天津9；海南17探究性综合实验广东21；四川26安徽28；福建25；浙江13；北京27；课标全国27；重庆27；广东33山东30；北京27；安徽28；浙江26；广东10；广东33定量测定综合实验广东19；宁夏26上海26；海南17；山东30；上海26；天津9北京11；福建25；广东33专题十四化学实验基础专题十四化学实验基础专题十四化学实验基础主干知识整合专题十四│主干知识整合专题十四│主干知识整合专题十四│主干知识整合要点热点探究专题十四│要点热点探究►探究点一化学实验仪器和试剂1．化学实验仪器(1)试纸的种类及用途专题十四│要点热点探究(2)试纸的使用方法检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，点在试纸中部，观察试纸颜色变化，若测溶液的pH时，注意待颜色稳定后与标准比色卡对照、读数。检验气体：一般先润湿，粘在玻璃棒一端，并使其接近试管管口，观察颜色变化。(3)实验仪器的创新使用与设计①如干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图14－1①)，组装类似启普发生器装置(如图②)；专题十四│要点热点探究图14－1②碱式滴定管的创新使用，组装量气装置(如图)③；③四氯化碳和水的巧妙组合——防倒吸设计(如图)④；④防堵塞的设计(如图)⑤；⑤破、旧仪器的重新使用(如图)⑥。专题十四│要点热点探究专题十四│要点热点探究专题十四│要点热点探究例1【2011·海南化学卷]用0.1026mol·L－1的盐酸滴定25.00mL未知浓度的氢氧化钠溶液，滴定达终点时，滴定管中的液面如图14－2所示，正确的读数为()图14－2A．22.30mLB．22.35mLC．23.65mLD．23.70mL专题十四│要点热点探究B【解析】读数问题注意分度值，图示在22.00mL到23.00mL有十分度，每条短线代表0.10mL，凹液面最低处正处于22.30mL与22.40mL正中间，估读为22.35mL。专题十四│要点热...
