第二十章能源与能量守恒定律阳江市岗列中学物理科组指产生能量供人类使用的物质资源。（如煤炭、石油、天然气等，它们燃烧产生能量，因此它们是能源。）能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。（如机械能，内能，电能等。）能源：活动1：请同学们阅读课本70—71页“人类利用能源的历史”的内容，并对以下问题进行交流讨论。1.人们根据什么原则，将人类利用能源的历史划分为四个时期？这四个时期的名称叫什么？2.为什么说能源是人类生存的命脉，社会发展的动力？1、能源以是否能直接使用来划分：一次能源：可以直接从自然界取来使用的能源。如煤炭、石油、天然气二次能源：经过加工转换而来的能源。如电能、汽油、酒精（二次能源的“骄子”——电能）2、能源以是否能循环再生来划分：不可再生能源：可再生能源：一旦被消耗，是不能再增加的能源。如煤炭、石油、天然气，由古代生物在长期地质变迁中形成的。不会随开发利用而日益减少的能源。如太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能，这类能源可以在自然界里源源不断地得到。以下两幅图说明了什么？我国和世界的煤能源消耗世界的液化天然气（LNG）能源消耗国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。现在世界能源消耗中90%以上是不可再生能源，其中石油约占40%，煤约占35%，天然气约占20%。我国的能源结构以下我国的能源结构图反映了什么问题？目前，我国的能源消耗中不可再生能源的比例也很大，且以煤炭为主，结构不是很合理。活动2：请阅读课本72页“信息浏览”，若我国现今人口为13亿，请计算一下，我国能源的人均拥有量分别是多少？并交流讨论这说明了什么问题？我国能源总量虽然比较丰富，但由于人口众多，人均能源拥有量在世界上处于较低水平。随着经济和人口的增长，我国能源的需求也在增加。一次能源消费总量从1980年的6.0275亿吨标准煤,增加到1996年13.1557亿吨标准煤。能源消费以煤炭为主，煤炭的消费量从1980年的6.1亿吨，增加到1996年的13.88亿吨，增加了近1.27倍。想一想：根据我国能源的上述现状，你认为我国可能会出现“能源危机”吗？面对能源危机，我们中学生应该怎么做？可能会出现能源危机，我们中学生应做到：1、从节约能源做起。2、现在努力学习科学文化知识，将来发展科学技术水平，提高能源的利用率，开发新能源。一、选择题1．下列能源属于二次能源的是()A.石油B.核能C.天然气D.电能2.以下能源中属于可再生能源的是()A.风能B.石油C.天然气D.煤3.开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起，下图中符合节约能源且安全的做法是()4．出行是人们工作、生活中不可缺少的环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同。自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗的能源类型分别是（）①生物能②核能③电能④太阳能⑤化学能Ａ．①③⑤Ｂ．①④⑤Ｃ．①②③Ｄ．①③④DABA二、填空题1．凡是能提供的物质资源，都可以叫做能源。2．煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，一旦被消耗，是不能再生的，所以称为能源。3．我们使用的能源按能否直接从自然界获得可分为能源和能源；按能否在短期内从自然界得到补充，可分为能源和能源。4．我国将于2006年１月１日开始实施《可再生能源法》．这部法律不仅向人们显示了可再生能源对于未来社会生活的重大意义，同时，也为可再生能源未来的发展指出了更明确的方向．（1）目前我国常用的能源有煤炭、石油、天然气、风能、水能、核燃料、太阳能等，其中属于可再生能源的是______________________________________________．（2）与不可再生能源相比，可再生能源的主要优点是：(只要求写出1条)________________________________________________________________．能量不可再生一次二次不可再生可再生风能、水能、太阳能可以从自然界源源不断地获得（可再生）；清洁（无污染）等5．如图是1995年与2001年世界能源消耗情况。由图19-1-2可知，世界能源的消耗呈趋势（填“增长”或“减少”）。图19-1-2增长课后作业1.课本P731...
