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用坐标表示地理位置课件.2.1用坐标表示地理位置(课件)VIP免费

用坐标表示地理位置课件.2.1用坐标表示地理位置(课件)_第1页
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将地图放大,找到我们学校了吗?再放大,从高角度看看我们的学校!换个角度,从卫星上看看我们的学校!这是我们同学手画的学校平面图!【活动1】:•包包:进了校门向南走50米,再向西走200米,去打球;•小瑞:进了校门向北走50米,再向西走100米,去买东西;•小超:出校门向东走100米,再向南走150米,回到了家中;•小白:出校门向北走250米,再向西走100米,回到了家中。【活动1】:•包包:进了校门向南走50米,再向西走200米,去打球;•小瑞:进了校门向北走50米,再向西走100米,去买东西;•小超:出校门向东走100米,再向南走150米,回到了家中;•小白:出校门向北走250米,再向西走100米,回到了家中。x/my/mO50包包(-200,-50)【活动1】:•包包:进了校门向南走50米,再向西走200米,去打球;•小瑞:进了校门向北走50米,再向西走100米,去买东西;•小超:出校门向东走100米,再向南走150米,回到了家中;•小白:出校门向北走250米,再向西走100米,回到了家中。x/my/mO50包包(-200,-50)小瑞(-100,50)【活动1】:•包包:进了校门向南走50米,再向西走200米,去打球;•小瑞:进了校门向北走50米,再向西走100米,去买东西;•小超:出校门向东走100米,再向南走150米,回到了家中;•小白:出校门向北走250米,再向西走100米,回到了家中。x/my/mO50包包(-200,-50)小超(100,-150)小瑞(-100,50)【活动1】:•包包:进了校门向南走50米,再向西走200米,去打球;•小瑞:进了校门向北走50米,再向西走100米,去买东西;•小超:出校门向东走100米,再向南走150米,回到了家中;•小白:出校门向北走250米,再向西走100米,回到了家中。x/my/mO50包包(-200,-50)小超(100,-150)小瑞(-100,50)小白(-100,250)包包:进了校门向南走50米,再向西走200米,包包在哪?小瑞:进了校门向北走50米,再向西走100米,小瑞在哪?小超:出校门向东走100米,再向南走150米,小超家在哪个小区?小白:出校门向北走250米,再向西走100米,小白家在哪个小区?东北南西50米一、归纳利用平面直角绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程:二、应注意的问题:(1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为_____;(2)根据实际情况确定x轴、y轴的______;(3)根据具体问题确定适当的_____,在坐标轴上标出________;(4)在坐标平面内画出这些点,写出各点的______和各个地点的_____.【活动2】:原点正方向比例尺单位长度名称坐标(1)要注意选择适当的位置为坐标原点,这里所说的适当,通常要么是比较有名的地点,要么是所要绘制的区域内较居中的位置;(2)是坐标轴的方向通常是以正北为纵轴的正方向,这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致;(3)是要注意标明比例尺和坐标轴上的单位长度.【活动3】:进一步理解如何用坐标表示地理位置小麦:“我这里的坐标是(300,400)”.小钟:“我这里的坐标是(600,200)”.他们所说的位置都是正确的,小麦和小钟是如何在南海地图上建立坐标系?【活动4】:(1)请大家展示一下你所画的家里的平面图,并且建立适当的直角坐标系,分别指出你的房间、厨房灶炉的坐标。温锦州同学送给妈妈的蛋糕!【活动4】:(1)请大家展示一下你所画的家里的平面图,并且建立适当的直角坐标系,分别指出你的房间、厨房灶炉的坐标。(2)用坐标表示地理位置在生活中还有哪些具体作用?除了表示地理位置,坐标还有什么其他的作用?谢谢练习:(1)按题意画出直角坐标系。(2)下列城市是否受到地震影响:O(0,0),A(-3,0),B(0,1),C(-1.5,-4),D(0,-4),E(1.5-4)震中心(1,—2)

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