教学重点1、探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法。2、掌握加减混合运算的顺序，并能够运用知识解决问题，发展估算意识。3、通过问题情境感受数学与生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。算一算。24+14+56=45+24+29=98-56-34=89-45-21=9498823合唱队原来有52人，走了9人，又新加入15人，判断合唱队的人数比原来多了还是少了，只要比较走的人数和新加入的人数就能得到答案。走9人，新加入15人，9<15，所以加入的比离开的人数多，合唱队人数比原来多了。说一说，合唱队人数比原来多了还是少了？合唱队现在有多少人？52-9+15=（人）15-9=6（人）52+6=58（人）答：合唱队现在有58人。52-9343+155858429-5=24（岁）8+24=32（岁）8+29-5=（岁）37-58+297323231答：阿姨今年32岁。说一说，再列式计算。淘气今年8岁，阿姨呢？我比你大29岁。我比叔叔小5岁。75-46+12=（本）46-12=34（本）75-34=41（本）答：图书角现有41本书。75-469229+1214141图书馆现有多少本书？借出46本，还回12本。图书馆原来有75本书。学校有15只白兔，7只灰兔，一共有多少只兔？15+7=22（只）答：一共有___只兔。拿走了8只小兔，学校现在有多少只兔？22－8=___（只）答：学校现在有___只兔。221414一辆公共汽车里有30人，到胜利街车站有7人下车，车上还剩多少人？30-7=___（人）又上来9人，现在车上有多少人？答：车上还剩___人。_______________答：现在车上有___人。232323+9=32（人）32大猴子摘了28个桃,小猴子摘了27个桃,两只猴子吃了19个桃后,还剩多少个桃?28+27－19=36(个)课后总结掌握100以内加减混合的计算方法，并能正确的计算其结果。
