浙江省泰顺县新城学校八年级物理下册《电生磁》课件-新人教版VIP专享VIP免费

4-4-2A4-4-2A电生磁电生磁复习：如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？磁体在它的周围空间能产生_____，–那么，不用磁体能否在空间产生磁场呢？磁场学校的电铃是怎么响起来的？磁悬浮高速列车是怎么悬浮的？•让我们从1820年丹麦的物理学家奥斯特对电流磁现象的发现说起吧。1820年奥斯特实验P1081、在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流时，你观察到_______________________小磁针发生了偏转。思考：①小磁针为什么发生偏转？－－小磁针受到了力的作用。仔细看老师演示哟！②没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？•－－是磁场，是通电导线周围的磁场。结论：通电导线的周围存在____。直线电流的磁场磁场2.改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？•小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。直线电流的磁场仔细看老师演示哟！1.1820年，丹麦物理学家在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即，切断电流时，小磁针又，其实验说明：__________________。奥斯特转动复原通电导线周围存在磁场及时巩固直线电流的磁场2.电流的磁场与_____方向有关，改变________方向，磁场的方向也随之改变。及时巩固电流电流直线电流的磁场既然通电的直导线周围存在磁场，我们肯定会对磁场的分布（模样）发生兴趣吧。那么怎样才能观察到磁场的分布呢？•－－用铁屑来显示磁场的分布。直线电流的磁场2、在有机玻璃上均匀地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板后，观察铁屑在直导线周围的分布情况。直线电流的磁场仔细看老师演示哟！•现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。说明磁场越强。直线电流的磁场直线电流磁场的分布规律：通电直导线周围存在磁场,磁场方向与________有关,磁感线是以直导线上各点为圆心的_______,这些同心圆都在与导线垂直的平面内。越靠近导线,磁场越_______。直线电流的磁场电流方向强同心圆1、如果把直导线按一定的方向绕螺线圈后再通电，观察能否吸引大头针。•现象：能吸引大头针。活动:说明：通电螺线圈周围也存在____。通电螺线管的磁场磁场2、在螺线圈中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。现象：吸引的大头针更多。结论：插入铁芯后磁性增强。原因：带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强，是因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。通电螺线管的磁场1、在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。•通电螺线管周围的磁感线跟__________的磁感线很相似。它的两端相当于两个磁极，磁极的极性可以用小磁针的指向来确定。通电螺线管的磁场条形磁铁仔细看老师演示哟！2、改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化。•改变电流的方向，螺线管的磁极发生了变化。通电螺线管的磁场仔细看老师演示哟！回忆实验过程及时巩固通电螺线管的磁场安培定则：判定通电螺线管的磁极方向与电流方向的关系。判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。NS用右手握住螺线用右手握住螺线管，让四指弯曲管，让四指弯曲且跟螺线管中电且跟螺线管中电流的方向一致，流的方向一致，则大拇指所指的则大拇指所指的那端就是螺线管那端就是螺线管的的NN极。极。右手螺旋定则（安培定则）右手螺旋定则（安培定则）SN你会了吗？右手螺旋定则也可以判定直线电流的磁场方向与电流方向的关系。右手直握直导线。电流方向拇指指，四指环指磁感线。安培定则(1)仔细看老师演示哟！及时巩固安培定则1.通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。磁场方向跟电流方向有关。奥斯特实验奥斯特实验结论：电流方向电流方向直导线今天学了什么？今天学了什么？2.通电螺线管周围存在______，通电螺线管周围的磁感线的分布与_________的十分相似。通电螺线管的极性跟__________有关,它们之间的关系可用_____________来判定。条形磁铁磁场电流方向安培定则(a)(b)(c)(d)1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。NNNSNSSS练一练相斥C2.下图中...