主备人：审核人：班级：姓名：使用时间：Unit1Canyouplaytheguitar?Period1SectionA1a----2c一、教学目标KnowledgeObjects:Talkaboutabilitieswiththeword“can”.KeyVocabulary:talktellwriteshowstoryorkungfuTargetLanguage:Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojoin…Whataboutyou?Youareverygoodattellingstories.AbilityObjects:Sscandeveloptheirabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.Developtheirabilitiesofworkinginpairsandcommunicationbylearningtheusefulstructures.MoralObjects:StudentscanbeactiveinclassandshowthemselvestoimprovetheirEnglish.二、教学重点:学会谈论自己的喜好和意愿以及学会谈论自己或别人的能力.三、教学难点:情态动词can的用法四、教学准备：导学案，录音机教学方法:情境教学法五、教学过程（一）温故互查单词：吉他_________加入；参加_________跳舞_____游泳________唱歌______国际象棋_______画画_______说话,说______can’t(不能)=________小孩；年轻人____我们的________你们的________他们的________词组：英语俱乐部________艺术俱乐部_________音乐俱乐部_________象棋俱乐部_________游泳俱乐部_________足球俱乐部__________下象棋__________说英语__________说中文__________弹吉他__________（二）、设问导读学习任务一:认读并拼写本课单词。学生自学新单词（P.1—2）1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3.写出下列单词并展示．吉他_________跳舞__________游泳__________唱歌___________国际象棋_____________画画___________说话,说________________4.在小组内核对答案.5.完成1a将单词与图画匹配.学习任务二:学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2.让学生理解并复述1b听力对话.并和你的同学编新对话.3.练习下面的对话:Canyou----?Yes,Ican.No,Ican't..4.听录音.圈出你听到的俱乐部Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoin----学习任务三:通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际1.朗读1c中的对话2.两人一组,交流答案,相互翻译3.两人交流展示.Ginacanplaytheguitar.（改为否定句）（三）、自我检测1.Canyoupaint?No,I.A.don’tB.amnotC.can’t2.Tomcanswimbuthecan’tswim.A.wellB.goodC.nice3.WhatclubMarywanttojoin?A.doB.doesC.can4.CanheEnglish?A.speakB.talkC.say5.Areyougoodyourclassmates?A.withB.ofC.for6.CanyouhelpmemyEnglish?A.atB.learningC.with7.Bobcanplaytennisbuthecan’tplaychess.A.the;theB./;theC./;/（四）、巩固训练1.你会跳舞吗?是的,我会。_________________________________________________________2.我想加入美术俱乐部。_________________________________________________________3.我会弹吉他。___________________________________________________________4.—你想加入什么俱乐部?—我想加入英语俱乐部。_________________________________________________________5.你会下象棋吗?不,我不会。___________________________________________________________（五）、拓展探究情态动词can的用法can是情态动词，在句子中不能单独作谓语，后接动词原形。没有人称和数的变化。表示疑问时，只需把情态动词提前；表否定时，在情态动词后直接加not.E.g.Icanplaybasketball.(改为疑问句)六课堂小结：Languagepoints:1.play球类eg:playbasketballthe乐器playthepiano2.can动词原形含can的句子变形肯定句：主语can动词原形…？否定句：主语cannot动词原形…？疑问句：Can主语动词原形…?肯、否回答：Yes,主语can./No,主语can’t.七、布置作业：《名校》第一课时，记第一单元单词八、板书设计：Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA(1a-1c)Wordsandphrases:guitarjoindanceswimsingchesspaintspeakSentencespattern:A:Iwanttojointhe…club?B:Canyou…?A:Yes,Ican./No,Ican’t.九、教学反思：主备人：审核人：班级：姓名：使用时间：Unit1Canyoupl...
