18去年的树重庆市合川区三庙镇中心完全小学执教者：万小琴西师版语文三年级上册同学们读过童话故事吗？可以向大家介绍一则你最喜欢的吗？新课导入树桩伐木人细条条锯子斧头灯盏摇晃鸟儿要去南方之前答应好朋友大树（）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（），于是它问过（）、（）和（），最后它就在用火柴点燃的灯火前（）。整体感知鸟儿要去南方之前答应好朋友大树（明年春天回来给它唱歌）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（树不见了），于是它问过（树桩）、（大门）和（小姑娘），最后它就在用火柴点燃的灯火前（唱起了去年的那首歌）。整体感知一棵树和一只小鸟是好朋友。小鸟天天在那棵树的枝头上唱歌，树从早到晚听着小鸟唱歌。从那些词可以看出他们是好朋友？1、反复读文，梳理文本。鸟儿要去南方之前答应好朋友大树（）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（），于是它问过（）、（）和（），最后它就在火柴点燃的灯火前（）。2、用笔勾出以下几点要求的句子，反复读一读并体会其心情。（1）鸟和大树对话的句子（2）鸟和树桩对话的句子（3）鸟和大门对话的句子（4）鸟和小姑娘对话的句子预学题单树说：“再见了，请你明年再来给我唱歌吧。”鸟儿说：“好吧，你要等着我啊！”约定“立在这里的那棵树，到哪里去了？”树桩说：“被伐木人用斧头砍倒，运到山谷里去了。”“大门大门，你知道我的好朋友树在哪里吗？”“你是问树吗？树已经在工厂里被锯成细条条，做成火柴，有被卖到远处的村子里去了。”“小姑娘，你知道火柴在哪里吗？”“火柴已经用光了。不过，火柴点燃的火苗，还在这盏灯里亮着呢！”小鸟一动不动地盯着火苗，心想……唱完了歌，小鸟又对着灯火看了一会儿，心想…小鸟一动不动地盯着火苗，然后，为火苗唱起了去年的歌。火苗轻轻地摇晃着，好像很开心的样子。唱完了歌，小鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了。联系上下文展开想象，试着走进小鸟的内心世界，说说它在想些什么。小鸟一动不动地盯着火苗，心想……唱完了歌，小鸟又对着灯火看了一会儿，心想……朋友，对不起，我来晚了，很抱歉在你需要我的时候没能留在你身边，我多么希望能让你再听听我的歌声。你听到了，我唱的是去年唱过的歌。希望天堂也有美丽的歌声，再见。鸟儿为什么要对着灯火唱歌？为什么要唱去年唱过的歌儿？因为树已经不在了，但鸟儿相信火柴点燃的灯火是可以听到的，所以它兑现自己当初的诺言，对着灯火唱去年唱过的歌儿。小鸟一动不动地盯着火苗，然后，为火苗唱起了去年的歌。火苗轻轻地摇晃着，好像很开心的样子。唱完了歌，小鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了。我想对小鸟说：。我想对树说：。我想对伐木人说：。我要学习你信守承诺，珍爱友谊你和鸟儿的友谊真让人羡慕不要随便乱砍滥伐，我们要爱护环境随堂练习拓展练习分角色朗读课文，注意读出小鸟心情的变化。朗读指导：小鸟和树分别的对话要读出依依不舍，后面小鸟找树的部分要读出小鸟的着急、担心，小鸟找到火柴点燃的火苗时要读出小鸟的伤心难过，小鸟兑现诺言唱歌给火苗听要读出温暖、开心的感觉。课后习题小练笔唱完了歌，鸟儿就要飞走了，她会去哪儿呢？请你把此时的感受汇成语言，展开丰富的想象，续写故事。把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。提示：给家人讲故事时，注意讲清楚小鸟找树的过程，讲出小鸟与树之间深切的友谊。积累拓展友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。（培根）友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。（列宁）友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。（巴金）友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高；而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次。（梁晓声）
