有趣的滚动来源一活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征
2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系
二、活动准备：方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体
三、活动过程：（一）幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征
1、出示一圆形物体，操作滚动
小朋友，这是什么
还有哪些东西会滚动呢
（幼儿自由发言）2、幼儿自由选择物体，进行实验操作
3、教师幼儿共同总结实验结果
〈1〉你玩的是什么
你是怎么玩的
为什么它们会滚动呢
〈2〉引导幼儿讲述自己在玩中的新发现、新问题
小朋友，在玩的时候，你还发现了什么问题
（启发式提问：它们滚得一样吗
）（二）幼儿再次自由造作材料，探索圆形物体滚动轨迹的不同
为什么有的物体滚一下不动了，有的能滚很远
有的可以到处滚，有的却朝一个方向滚
为什么有的滚得很直，有的会拐弯
（三）幼儿再次操作材料，探索滚动轨迹与物体形状之间的关系
1、幼儿自由选择材料进行实验操作
2、幼儿表达自己的想法：为什么物体滚动的轨迹不同
3、教师操作两种不同的形状的物体，验证幼儿猜想
4、师幼共同交流实验结果：物体的滚动与它们的形状有关系，茶叶筒可以滚直是因为两头是一样粗的，一次性纸杯滚不直是因为两头粗细不一样
（四）幼儿滚动自己身体小朋友，我们的身体也会滚动，大家一起试一试
