古文阅读能力之童趣（古文阅读能力之童趣（page01page01））（一）、阅读《幼时记趣》片段，完成文后问题。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。古文阅读能力之童趣（古文阅读能力之童趣（page02page02））1、解释下列红色字词。（意对即得分。）（4分）⑴鹤唳云端⑵私拟作群鹤舞空⑶凹者为壑⑷怡然称快2、把“昂首观之，项为之强”翻译成现代汉语。（2分）（意对即可得分。）3、上文叙述了3件“物外之趣”，请模仿下面“示例”，写出后两件趣事。（2分）示例：第1段：闲观蚊飞之趣第2段：（）之趣第3段：（）之趣4、请用现代汉语给上文加上一个20字左右的总结性结尾。（2分）神游山林鞭逐虾蟆提示：扣住幼时之趣以及爱好观察展开。鸟鸣比山沟喜悦的样子（4）又留蚊于素帐中A、无色B、白色C、黑色D、杂色6、默写。（2分）①夏蚊成雷，__________________心之所向，__________________②一日，见二虫斗草间，观之，_______，忽有_______，___________，盖一癞虾蟆，___________________。古文阅读能力之童趣（古文阅读能力之童趣（page03page03））5、选出对句中红字解释正确的一项(4分)（1）项为之强A、勉强B、强壮C、坚强D、僵硬（2）徐喷以烟A、慢慢地B、快速地C、紧张地D、轻松地（3）私拟作群鹤舞于空中A、自私B、私自C、暗中D、主观地√√√√私拟作群鹤舞于空中。则或千或百，果然鹤也。兴正浓庞然大物拔山倒树而来舌一吐而二虫尽为所吞7、解释下列文言语句。(4分)(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。__________________________________________(2)盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。____________________________________我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了。原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。古文阅读能力之童趣（古文阅读能力之童趣（page04page04））8、选出红字意义相同的项()A．①私拟作群鹤舞于空中②余常于土墙凹凸处B．①徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣②以草丛为林，以虫蚁为兽C．①昂首观之，项为之强②使之冲烟而飞鸣D．①凹者为壑②以丛草为林，以虫蚁为兽A、C、D古文阅读能力之童趣（古文阅读能力之童趣（page05page05））9、给下列句中加粗词语选择正确的一项。(4分)(1)能张目对日()A．看B．分开C．张开(2)项为之强()A．僵硬B．强壮C．直立(3)神游其中()A．精神B．神态C．神志(4)方出神()A．才B．正C．刚刚10、填空。（9分）(1)《童趣》选自_________________，作者_____，是___代____家，本文体裁是_____。(2)《童趣》中包含的四个成语是________、_______、_________、_______。11、能体现本文主旨的词语是（）A、明察秋毫B、物外之趣C、怡然称快C《浮生六记·闲情记趣》夏蚊成雷明察秋毫ABA沈复清文学散文怡然自得庞然大物Ｂ一词多义一词多义(page01)(page01)字词例句释义之见藐小之物必细察其纹理心之所向昂首观之项为之强为以虫蚁为兽舌一吐而二虫尽为所吞。助词，的助词，用在主谓词组之间，取消句子的独立性。代词，它们，指蚊子。代词，这，指“昂首观之”的动作。动词，当成，看作。与“所”连用，被，表示被动一词多义一词多义(page02)(page02)字词例句释义以徐喷以烟以虫草为林观作青云白鹤观观之，兴正浓介词，用介词，把。名词，景观。动词，看。特殊句式（特殊句式（page01page01））①省略句：见二虫斗（）草间驱之（）别院二虫尽为（）所吞使（）与台齐省略介词“于”，在省略介词“于”，到省略宾语“之”，它，指癞虾蟆省略宾语“之”，指身体。于于之之②倒装句：徐喷以烟介词短语后置：“以烟徐喷”③被动句：二虫尽为所吞固定句式：“……为所…...
