股市上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼交易失败极度沮丧拿到工资开怀大笑几家欢乐几家愁，所为何事?第一框:揭开货币的神秘面纱揭开货币神秘的面纱货币的本质货币的基本职能货币是怎么来的货币有什么用日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考1.货币是用来干什么的？————用来购买商品（和服务）2.什么是商品？————用于交换的劳动产品。分析超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？1、商品：用于交换的劳动产品一、货币的本质雪山上待售的氧气练一练：自然界的空气姐姐为你织的围巾你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？1商品：用于交换的劳动产品2商品的两个基本属性使用价值价值一、货币的本质货币和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？商品（交换）原始末“商品——商品——商品”“商品——货币——商品”生产力的发展社会分工的发展活动频繁范围扩大种类增多难度加大交换一般等价物3、货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品4、货币的本质：一般等价物最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。———货币是商品交换长期发展的产物请你参与阅读教材P4~5，了解并能复述出货币的产生过程。探究活动：19世纪，非洲某集市上曾上演过这样一幕：卖牛奶的人喊：“买牛奶的人拿盐来！”卖盐的人喊：“买盐的人拿矛头来！”而卖咖啡的人喊：“买便宜的咖啡拿红珍珠来！”思考：①如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？②如果这几个人都能成交，需要什么条件？③你能设想出让更多的人都成交的方法吗？需要一般等价物作为交换的媒介探究活动：比一比：贵金属与其他一般等价物比较有哪些优点。贵重金属体积小、价值大易于分割不易磨损便于保存和携带固定地充当一般等价物货币的本质是一般等价物。金银天然不是货币，但货币天然是金银。——马克思李先生花了50万元买下了标价52万元的标致牌汽车。第二天，李先生以月薪两千元请了一位司机，从此开始了愉快舒适的上班生活。议一议：探究活动这里的数量单位所表现的是什么？它们体现了货币的哪种职能？二、货币的基本职能（1）价值尺度的含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。（2）价格是价值的货币表现：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫价格。（3）货币执行价值尺度的职能只需要观念上的货币。思考：这里的货币发挥了什么作用？（1）流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫流通手段。（2）公式中，如果“商品—货币”这一环节不成功，这会对商品所有者造成什么影响？（为什么说这个跳跃如果不成功,摔坏一定是商品所有者？）(分小组讨论)（1）你能将图示转变为公式吗？商品—货币—商品（W—G—W）探究活动商品流通对生产者的启示（2）商品流通的含义和对生产者的启示：以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。（3）货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。启示：选择1：商店里海尔电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤选择2：小明家购买了海尔电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()ABCD①②⑤②③⑤①②③①④⑤比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？货币的其他职能：贮藏手段支付手段世界银行揭开货币神秘的面纱货币的本质货币的基本职能商品的含义物物交换的困难和一般等价物的产生商品的基本属性货币的含义和本质价值尺度流通手段其他职能货币是怎么来的货币是干什么的1、比较《水浒》中的人物用什么来买东西？现代人用什么买东西？2、为什么要用纸币代替金属货币进行交换呢?探究活动随着历史的发展，金属货币渐渐被纸币所代替。纸币被世界各国普遍使用。1、纸币的含义：纸币是由国家（或某个地区）发行的、强制使用的价值符号。思考：纸币能...
