教导主任从哪些方面抓教研工作？城口县教师进修学校康中菊2010年3月主要内容一、构建组织网络实施有效管理二、认真制定学校教研工作计划三、明确教研组工作内容、层次要求四、教研组工作的评价、考核五、搞好教研工作要注意的几个问题一、构建组织网络实施有效管理1、组织落实2、管理落实3、内容落实4、激励落实良良好的局面与良性循环状态我要上课我要听课我要反思我要学习我要研究1组织落实建立以校长为龙头，教导处为主体的学校教研工作领导小组，形成教导处-----教研组-----参与教研的教师组成的三级教研组织结构。2管理落实要制定和完善诸如教研组工作细则；有关教育科研的选题论证、中期检查、成果鉴定和成果推广的工作规范；教研工作的检查考评意见；教学各部门和有关教学人员参与教研活动的职责要求；教研组长职责；集体备课要求……等等各项制度。3内容落实◆常规教研一般主要有集体学习理论、集体备课，组织观摩课、研究课等等，无论哪一种类型的活动，都必须有主题、有中心发言人、有时间保证、有活动记录。◆课题研究一开始特别要注意规范化，子课题的申报包括子课题名称、研究的目的与意义、研究的主要内容、方法及手段、研究成果形式等几方面。不仅要有实施方案，还要有具体的研究计划。4激励落实◆应确立全面的成果意识，既注重教学成果，更要注重教研成果。◆要采取多种方式促使教师参与教研活动，提高教师的研究水平。二、认真制定学校教研工作计划◆”八个一”的计划，即一节公开课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。三、明确教研组工作内容、层次要求1.教研组长会2.教研组活动3.集体备课4.教师培养1、教研组长会时间方面：＆开学初必须召开一次教研组长会，提出本期（或学年度）学校教研工作方向、思路，讨论修订学校教研工作计划。＆另外，每月应定期召开一次教研组长会。内容方面：＆一是学习有关条例、制度，以及相关理论、研究成果等；＆二是相互交流教研工作中的情况和经验；＆三是督促检查学科组教研工作按计划开展的情况；＆四是研究后阶段工作。2教研组活动教研组活动的内容上要注意三个层次：（1）理论学习、研究，钻研新的课程标准和教材（2）熟悉、研究教学过程。教学过程研究主要包括：A、教法研究B、学法研究C、教学手段研究（3）研究教育教学。A、以应用研究为主B、以微观研究为主C、以引入研究为主3集体备课主要是对于重点内容，采取一位教师重点准备，中心发言，然后围绕下列问题进行研究：（1）学生情况分析（共性特点和本校学生实际）；（2）教学目标和教学要求；（3）教学的主要内容（包括重点、难点、关键和发展智力、培养能力方面的要求）；（4）采用的教学方法及其理论依据；（5）作业、练习的设计理由；（6）其他注意事项。4师资培养（1）综合素质培养（2）骨干教师培养（3）名师培养（1）综合素质培养①爱的心理品质②浓厚的从教兴趣③勇敢顽强、坚定果断、沉着冷静、坚持不懈的意志品质④勇于创新、积极进取的精神。（2）骨干教师培养骨干教师培养存在的问题骨干教师培养意义骨干教师培养策略骨干教师培养存在的问题1.忽视骨干教师培养的整体规划2.骨干教师培养制度管理流于形式。3.骨干教师激励机制尚未形成。骨干教师培养意义1．轴心作用2．驱动作用3．辐射作用4．稳定作用5．促进作用骨干教师培养策略1.制度保障2.营养滋养3.视野拓宽4.师徒结对5.风采绽放6.持续发展(3)名师培养第一步：感受名师风采——激发教改热情。第二步：学习名师经验——找准学习点。第三步：争创自身品牌——形成独特风格。名师培养需“微逼励诱”◆微逼——响鼓还需重锤敲，快马还得加一鞭1．逼教师学习——在学习中丰富素养2．逼教师实践——在课堂上苦练内功3．逼教师反思——在反思中提升内涵◆励诱——既要马儿跑，还得给马儿吃草1．物质鼓励2．精神鼓励强基练功教师必须具备“5能”：能承担研究性学习和活动课的指导工作；能运用教育学、心理学原理做好心理和学法的有效指导工作；能独立完成科研课题，承担教科研任务；能形成自己的...
