第1课《诗经》二首寄人张泌别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。诗海探珠诗海探珠【赏析】这是一首情诗，写得深情婉转，含蓄隽永。从诗的内容可以看出，诗人曾和一女子相爱，后来却分手了，然而诗人未能忘怀她，于是以诗代柬，曲折而又隐约地表达了希望她能够彻底了解自己的心意。全诗写的是一个梦境，前两句写诗人在梦里来到了恋人的家，但见眼前廊栏依旧，却独不见所思之人。这两句虽不着一个“情”字，但当年旧游、往日欢情、别后相思、梦中不见的惆怅情怀，都体现在不言之中。后两句诗中虽只有一轮皎月，却依然把幽冷的清辉投洒于庭院，为离别归来的人多情地照着满地落花。言外之意，诗人对这位女子断绝音信有点抱怨，希望彼此以后能互通音信。全诗通过富于典型意义的景物描写来表达深沉曲折的思想感情，寓情于景，动人心弦。【思考】诗中前两句是如何抒情的？【提示】画线部分为思考答案。写作素材积累美文佳作欣赏第1课基础自主学案课堂互动探究基础自主学案一、字音辨识姝．(shū)俟．(sì)城隅．(yú)搔．首(sāo)踟蹰．．(chíchú)娈．(luán)彤．管(tónɡ)炜．(wěi)说怿．．(yuèyì)归荑．．(kuìtí)洵．美(xún)采薇．(wēi)猃狁．．(xiǎnyǔn)靡盬．(ɡǔ)不遑．(huánɡ)戎．车(rónɡ)骙骙．(kuí)腓．(féi)象弭．(mǐ)孔棘．(jí)二、通假字①爱而不见____________________________________________________②说怿女美______________________________③自牧归荑_________________________④匪女之为美_________________⑤彼尔维何_____________________________⑥彼路斯何____________________________⑦狁孔棘________________“爱”通“薆(ài)”隐蔽，藏起来；“见”通“现”出现“说”通“悦”；“女”通“汝”“归”通“馈”，赠送“匪”通“非”“尔”通“”，花盛开的样子“路”通“辂”，高大的马车“棘”通“急”三、一词多义见①爱而不见．____________________②不如登高之博见．也_____________③冉有、季路见．于孔子______________④遂见．用于小邑________⑤小学而大遗，吾未见．其明也_____________“见”通“现”，出现动词，看到动词，拜见表被动动词，发现莫①曰归曰归，岁亦莫．止_________②我心伤悲，莫．知我哀________________③宫妇左右，莫．不私王________________通“暮”代词，没有人代词，没有人四、词类活用①自牧归荑__________________________②岂不日戒，狁孔棘__________________③雨雪霏霏____________________五、古今异义①忧心孔疚，我行不来___________________今义：洞；窟窿动词活用为名词，牧场名词作状语，每天名词用作动词，下古义：很，甚....②彼路斯何？君子之车古义：_________________今义：道路；路程；途径六、特殊句式俟我于城隅__________________七、名句默写①自牧归荑，___________。_______________，美人之贻。《邶风·静女》②昔我往矣，___________。今我来思，____________。行道迟迟，载渴载饥。《小雅·采薇》高大的马车介词结构后置句洵美且异匪女之为美杨柳依依雨雪霏霏.八、文学常识1．走近作者《诗经》是我国最早的__________，其作者的成分很复杂，产生的地域也很广。除了周王朝乐官制作的乐歌，公卿、列士进献的乐歌，还有许多原来流传于民间的歌谣。2．写作背景诗歌总集《诗经》里的作品多方面地描写了现实生活，反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪中期500年间的古代社会生活，表现了不同阶级和阶层的人在现实生活中的感受，它们真实地反映了社会现实。其中有许多诗密切地联系着政治，针砭了社会。有些关于下层的反剥削、反压迫的诗，反映了当时社会生活中更本质的现象。这种现实主义精神被后人所重视并产生了巨大影响。《静女》描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的情景，刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象。《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。历代注者关于它的写作年代说法不一。但据它的内容和其它历史记载的考证大约是周宣王时代作品的可能性大些。周代北方的狁(即后来的匈奴)...
