解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？小处不可随便小处不可随便咬文嚼字——朱光潜解析标题：•例1、学习理论重在领会实质,切不可一味地咬文嚼字。•例2、有的人在谈话时总喜欢咬文嚼字。•例3、明明是你错了,你再咬文嚼字也没有用处。过分地斟酌字句，死抠字眼。卖弄才学。强词夺理或狡辩。题目《咬文嚼字》：贬词褒用“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字词（死扣字眼，不会领会精神实质）。作者赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严”作者提倡“咬文嚼字”，实质上是说，语言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别，文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创新入手。朱光潜（1897—1986）现代美学家、文艺理论家，安徽桐城人，京派文学代表作家。代表作《文艺心理学》、《诗论》、《谈美书简》、《西方美学史》。文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。•倒涎茗烟锱铢必较•没镞剥啄岑寂清沁•蕴藉俗滥灞桥付梓•王嫱尺牍下乘（chéng）qiángdúxiánmíngzīzhūzúbōcénqìnyùnlànbàzĭ识记生词字词援例：引用成例。援，引用。锱铢必较：对很少的钱或很小的事都十分计较。镞：箭头。岑寂：寂静。尺牍：书信。付梓：古时用木板印刷，在木板上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。杀青：古时著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。后来指写定著作。1、文章列举了那些事例，在文章中各起到了什么作用？2、文章中作者提出了那些观点，其中中心论点是哪个？阅读课文概括文章内容提炼作者观点，找出中心论点。1.无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。（第三段）2.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）3.在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段）4.文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。整体把握，理清思路•第一部分（1-5）举例说明文字和思想的密切关系。主要用三个例子，从不同角度来论述。•第二部分（6-7）运用正反对比论证说明用字的难处在意义的确定与控制，在顾及文字的联想意义时，“惟陈言之务去”。两个例子，一正一反。•第三部分（8）在论证“咬文嚼字”道理的基础上，指出只有“时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。”分析思路：从实例说明咬文嚼字的效果（1-5）正反说明咬文嚼字的重要性（6-7）对文学作者的要求和希望（8）郭沫若改字（句式改变）王若虚改句（字数增减）贾岛推敲（意境改变）善用联想意反对“套板”效应分析课文第一部分（1—5）举了三个例子说明文字和思想感情有密切关系。三个例子，三种类型，三层意思。你是没有骨气的文人你这没有骨气的文人郭沫若先生认为：“是”只是单纯地叙述，而“这”是坚决的判断。这两句都是判断句，但后句比前句感情更强烈，语气更坚决。“你是什么”是叙述语，有时或许还有“不是”的意味。“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了，并且常常带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。你有革命家的风度你这革命家的风度“你有……”“有”是存现动词，所以这是存现句，“你这……”是判断句，句式完全不同，“你有……”不含特定的感情的意味，但“你这……”大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。总结：句式不同，感情不同提问：文中作者说咬文嚼字通常是坏习惯，那为什么还要“咬文嚼字”？答案：在文学上...
