第三章-第一节-发现与明确问题VIP免费

3.13.1发现与明确问题发现与明确问题学习目标学习目标::1.1.明确发现技术方面问题的重要性，明确发现技术方面问题的重要性，知道发现问题的基本来源。知道发现问题的基本来源。2.2.初步掌握发现问题的一般途径与初步掌握发现问题的一般途径与方法。方法。3.3.能通过各种渠道收集与所发现问能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息，并进行处理。题相关的各种信息，并进行处理。一、设计问题的来源一、设计问题的来源设计是一个设计是一个“问题的求解”“问题的求解”的过程的过程发现问题→进行设计→解决问题问题从哪里来？必然碰到的必然碰到的别人给出的别人给出的主动发现的主动发现的>>>>>>要主动发现问题要主动发现问题发现问题比解决问题更重要！发现问题比解决问题更重要！设计问题来源于人设计问题来源于人类的需求和愿望类的需求和愿望11、问题的来源、问题的来源（（11）人类生存活动中必然会遇到的问题）人类生存活动中必然会遇到的问题..为了解决进食，人们设计了筷子、勺子，西方人发明了刀叉。为了解决出行时的交通问题，人们设计了自行车、汽车等交通工具。例如：人类想和鸟一样飞翔，人们设计了飞机。人类需要更多的粮食，袁隆平培育了超级水稻。我们需要携带书本和文具，因而设计了书包。11、问题的来源、问题的来源(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。流线型设计的交通工具流线型设计的交通工具::“喂，芝加哥”这一历史性声音被记录下来……11、问题的来源、问题的来源(3)(3)基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题..电话的发明电话的发明思考：１、贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？2、电流的什么特点使人们想到用电来传递声音？又如我国准备发射绕月卫星，现在我国的火箭推力不足，必须研制大推力火箭。需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。电话的发明历程：德国人赖特----美国人格雷----美国的贝尔(英国移居)1、赖特是一位德国教师。1861年，他造出了一台简易电话机，由发话器和受话器两部分组成。赖特高兴地把这一发明拿到法兰克福物理学会上表演，但是到会的权威们却毫无兴趣，认为这是小孩子的玩艺。这使赖特受到很大打击，不久就病逝了。2、1874年，美国人格雷制造了一台比赖特电话还要灵敏些的电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动摇不干了。3、贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作使他对声音如何用电来传递产生了兴趣。１８７６年贝尔电话研制成功。积极主动的心态积极主动的心态对问题价值的敏感性对问题价值的敏感性积极敏锐抓住问题积极敏锐抓住问题（主动发现问题的心理基础）２、发现问题的途径和方法２、发现问题的途径和方法⑴⑴““用心”观察日常生用心”观察日常生活活“线龟”缠线器对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。“线龟”缠线器，解决电视机后面电线长、电话线长、网线长的问题。在日常生活中，你有过无意中发现问题的经在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？历吗？你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料；果管子弯折了，就喝不到饮料；人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子；子；在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。浙江省有一位高中学生，设计了一个“多功能量角器”。获得了浙江省青少年科技发明奖。她是怎样发现了这个设计项目的呢？原来是因为做错了一道数学题。一次数学作业本发下来，在一道题上老师划了一个大红叉。仔细一看是因为三角函数值查错了。她想，可不可以不用查表就得到函数值呢？如果能将函数值刻在量角器上，不是很方便吗？因此，她决定设计一个“多...