未与群芳同温暖却在枝头独欢笑未与群芳同温暖却在枝头独欢笑•三峡三峡，瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，，瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。瞿塘峡的雄伟、巫峡的秀丽、西陵峡瞿塘峡的雄伟、巫峡的秀丽、西陵峡的险峻的险峻，使三峡成为神州山水中的，使三峡成为神州山水中的瑰宝，古往今来，闪耀着迷人的光彩。瑰宝，古往今来，闪耀着迷人的光彩。未与群芳同温暖却在枝头独欢笑未与群芳同温暖却在枝头独欢笑未与群芳同温暖却在枝头独欢笑未与群芳同温暖却在枝头独欢笑这里的群峰，重岩叠嶂，峭壁对峙；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸；这里的怪柏，盘曲嶙峋，千姿百态；这里的猿啼，凄凉哀转，空谷回响……三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画，令人心驰神往。今天，我们跟随郦道元走进《三峡》，去领略三峡之美。未与群芳同温暖却在枝头独欢笑学习目标：（一）知识与能力：1、积累常用的文言实虚词；背诵全文。2、学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。（二）过程与方法：1、重视朗读训练，提高学生朗读和翻译的能力。2、在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。（三）情感态度与价值观：感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。未与群芳同温暖却在枝头独欢笑1、反复朗读，学习抓住特征描写景物的方法。背诵全文。2、激发想象，体味作品的语言美、意境美，培养学生热爱祖国河山的感情。未与群芳同温暖却在枝头独欢笑（一）作者、作品介绍：二、初读课文正字音。1、作者：郦道元范阳涿县（现在属河北）人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。未与群芳同温暖却在枝头独欢笑2.作品介绍：本文选自《水经注疏》。《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。未与群芳同温暖却在枝头独欢笑（二）读准字音阙曦溯御风素湍绝飞漱属引quēxīsùyùtuānyǎnshùzhǔ未与群芳同温暖却在枝头独欢笑未与群芳同温暖却在枝头独欢笑自自//三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非重岩叠嶂，隐天蔽日。自非//亭午夜分，不见曦亭午夜分，不见曦月。月。至于至于//夏水襄陵，沿夏水襄陵，沿//溯溯//阻绝。或阻绝。或//王王命命//急宣，有时急宣，有时//朝发朝发//白帝，暮到白帝，暮到//江陵，其江陵，其间间//千二百里，虽千二百里，虽//乘奔御风，不以疾也。乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则春冬之时，则//素湍绿潭，回清素湍绿潭，回清//倒影。绝倒影。绝//多生怪柏，悬泉多生怪柏，悬泉//瀑布，飞漱瀑布，飞漱//其间。清其间。清//荣荣//峻峻//茂，良多趣味。茂，良多趣味。每至每至//晴初晴初//霜旦，林寒霜旦，林寒//涧肃，常有涧肃，常有//高高猿长啸，属引猿长啸，属引//凄异，空谷凄异，空谷//传响，哀转传响，哀转//久绝。久绝。故故//渔者渔者//歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”泪沾裳。”未与群芳同温暖却在枝头独欢笑自三峡七百里中，两岸连山，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。略无阙处。未与群芳同温暖却在枝头独欢笑重岩叠嶂，隐天蔽日。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。未与群芳同温暖却在枝头独欢笑至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。不以疾也。未与群芳同温暖却在枝头独欢笑悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。春冬之时，则素湍绿潭，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒回清倒影，绝多生怪柏影，绝多生怪柏未与群芳同温暖却在枝头独欢笑每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有...
