【导语】幼⼉教师带领幼⼉做拓展活动的指导⽅案也属于⼀种教案。©⽆忧考⽹准备了《幼⼉园⼤班体育游戏教案【⼗篇】》，供⼤家参考。⼤班体育活动：⾛⼤鞋【设计意图】幼⼉对⼤鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的⼤鞋踢踏踢踏的经历，但对于两⼈或三⼈同时穿同⼀双⼤鞋⼀起⾛路会怎么样？幼⼉很想亲⾝体会⼀下，因此我设计了⾛⼤鞋这⼀活动。【活动⽬标】1、尝试两⼈、三⼈合作平移⾛“⼤鞋”，发展幼⼉平衡能⼒及互相协作的精神。2、选择⾃⼰喜欢的⽅式，进⾏⼩组循环的“⼤鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。【活动准备】⽤⽊版和宽⽜筋⾃制的“⼤鞋”若⼲双，可供两⾄三个幼⼉⼀起玩，⼤鞋上分别写有数字1、2。【活动过程】1、热⾝运动，活动活动筋⾻。2、两⼈合作“⾛⼤鞋”。第⼀次尝试（1）幼⼉⾃由组合，两⼈⼀组分别选择⼀双“⼤鞋”进⾏合作“⾛⼤鞋”的尝试。（2）教师巡视观察，注意发现幼⼉在尝试过程中出现的问题，如：两⼈迈步不协调，步速不⼀致等，并引导幼⼉积极探索。（3）请幼⼉说说⾃⼰⾛得怎样？如何才能⾛得更好？可以⽤动作配合语⾔表达⾃⼰的想法、做法。（4）师幼共同总结“⾛⼤鞋”的好⽅法，即动作要领：后⼀名⼩朋友扶着前⼀名⼩朋友的肩膀；⾛的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两⼈⼀起喊“1、2，1、2，……”的号⼦。这样就不会摔倒，两⼈才能协调⼀致地向前⾛。第⼆次玩“⾛⼤鞋“的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼⼉再次玩“⾛⼤鞋”的游戏。(2)教师进⾏个别指导与帮助。(3)请合作⾛⼤鞋成功的幼⼉展⽰，并⿎励幼⼉进⾏创新。3、三⼈合作⾛⼤鞋品尝到成功滋味的、⾝体平衡能⼒较强的三名幼⼉⾃由组合⾛⼤鞋，⽅法同两⼈⾛，只是难度有所增加，三⼈必须密切配合、步调⼀致才能⾛好。4、放松运动幼⼉⼩⼿捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使⾝体放松。【活动延伸】：1、将幼⼉按⼈数分为两组进⾏pk赛。2、两名或三名幼⼉跨越障碍⾛⼤鞋也可作为亲⼦游戏（母⼦、⽗⼦或三⼝之家）进⾏。【活动反思】：孩⼦们在活动中，⾛得很认真，玩的很开⼼。游戏提⾼了幼⼉的平衡能⼒，使幼⼉体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。⼤班体育游戏：乌龟搬家乐翻天⼀、活动⽬标1.在情境中尝试采⽤匍匐爬⾏的⽅式爬过障碍物，提⾼匍匐爬的能⼒。2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬⾏及团队合作的重要性。⼆、教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬⾏过程中不碰响⼩铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬⾏，并在过程中勇于探索不轻⾔放弃。三、活动准备1.⼤积⽊若⼲。2.三根橡⽪筋并穿有⼩铃铛。3.椅⼦六把4.红黄两⾊即时贴标记四、活动过程(⼀)情景导⼊1.T：“⽴正，你们都是神⽓的⼩乌龟，快跟着妈妈⼀起跑⼀跑，锻炼⼀下⾝体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习T：“⽴正，向右看齐，⽴正，稍息，⽴正。”T：“孩⼦们你们可真是神⽓勇敢的⼩乌龟啊!你们能帮妈妈实现⼀个很难实现的愿望吗?”(⼆)分层活动1.教师创设情境：孩⼦们对⾯可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境⾥哦!可是要把家搬到对⾯我们就要爬过这些铁丝⽹。如果碰到了铁丝⽹，⼩铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”2.幼⼉尝试爬过铁丝⽹(1)T：“看这⾥就有⼀条铁丝⽹，请你们来试⼀试，看看怎么样才能不碰响⼩铃铛，⼜能安全的爬过去呢?”(2)幼⼉尝试，教师在旁观察指导。T：“孩⼦们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响⼩铃铛的。”(⾝体尽量贴着地⾯、头不要抬得太⾼)T：“你能为我们演⽰⼀下吗?”教师在幼⼉演⽰的时候将匍匐前进的动作要领讲解⼀下。(⾝体怎么样，头怎么样，能不能抬得很⾼，⼿要怎么动)(3)教师归纳总结T：“原来他在爬的时候⽤到了我们⾝体的⼀个特殊的部位——⼿肘。(教师介绍⼿肘)这就是我们的⼿肘，我们在爬的时候⼿肘紧贴地⾯，通过⼿肘⼀前⼀后的移动，来带动我们⾝体前进。”T：“孩⼦们我把安全过铁⽹的要领编了⼀⾸⼉歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。⾝体贴地⾯，头要侧⼀侧。⼿肘带动⾝体爬⼀爬，最后不要忘记*也放低。安全过铁⽹，本领练得好。”T：“孩...
