人教版(部编)六年级下册语文《学弈》课件pptVIP免费

空白演示在此输入您的封面副标题小学语文六年级下册学弈导入部分yì下棋弈学弈：学习下棋。学作者简介孟子，名轲，战国时期思想家、政治家。孟子是“孔子”儒家学说的继承者，有“亚圣”之称。本文选自《孟子告子》•，题目为后人所加。学习文言文的方法有1、多朗读2、看注释3、懂句意4、释全文5、明道理弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。zhuóyúwéiwèiwéi听范读，清字音，注意停顿hnόɡhújùfú弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。zhuóyúwéiwèiwéi初读课文，读准字音，学会断句hnόɡhújùfú弈秋，通国之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋是全国最善于下棋的人。全国“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋对照注释，理解句意使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；只听弈秋的教诲句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。让教导一心一意，集中精神指天鹅大雁一类的鸟一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。拉他，指专心致志的那个人。虽与之俱学，弗若之矣。句意：虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。不如。为是其智弗若与？曰：非然也。句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。说。因为。同“欤”，句末语气词，表示疑问。这样。弈秋，通国之善弈者也。的其一人专心致志，惟弈秋之为听；……的教导“之”字专讲弈秋的教导一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。天鹅他，指专心致志的那个人虽与之俱学，弗若之矣。弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然他和前一个人一起学习，却不如前一个人了。是他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。释全文弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。在想怎么搭弓射天鹅弈秋在教两个人下棋专心致志地学人物分析是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？学习态度专心致志三心二意条件一样名师弈秋态度不同结果不同同学们猜猜谁最有可能成为下棋高手？通过对本课的学习，你受到什么启示？学习要专心致志，不可三心二意。一、解释词意。弈：诲：善：鸿鹄：援：俱：弗若：然：下棋教导擅长天鹅大雁一类的鸟引、拉一起不如这样课堂练习二、说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学()4.弗若之矣()5.惟弈秋之为听（）弈秋的教导鸿鹄专心致志的那个人专心致志的那个人……的教导课后作业21.完成教科书课后练习题。2.完成练习册本课时的习题作业。下课亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途的风景，走向美好的未来。后序