西安市普通高中课程设置与编排指导意见解读一、指导意见的形成过程必将出台课程设置与编排指导意见纳入实施方案课改办将该意见的制定作为配套文件的重点设立了课程设置与编排组织机构设立了课程设置与编排项目研究组组织了多次学习和研讨活动课改办和项目组联合制定了意见初稿在项目组、课改办、教研员、专家组范围内进行了十多次讨论在各区县巡回报告中进行了交流，并征求意见征集修改意见近20条进行了至少六次大的修改课程的核心地位科学、合理的设置与编排是达成课改目标的基础和保障是实施课改的途径和平台二、制定本指导意见的思想基础三、本指导意见在学校实施中的定位指导意见的出发点是为全市各高中提供：课程开设思路；课程编排的方法。尊重学校课程开设自主权，避免课程“同质化”,所以，本方案是全市各高中学校开设课程的基本依据，供全市普通高中学校参照执行。本指导意见在学校实施中的定位本意见为指导性意见，各普通高中学校在遵从《国家课程方案(试行)》、各学科课程标准和学科教学规律的前提下，可根据学校情况作适当调整；本意见不涉及学科教学内容及教学实施、评价等问题，各学校应按照省、市学科教学指导意见实施教学；本意见为试行，市教育局将根据实施情况，适时调整和修订。四、课程设置与编排的主要依据普通高中课程方案(实验)普通高中各科课程标准(实验)陕西省普通高中新课程改革实施方案西安市普通高中新课程改革实施方案西安市普通高中的实际情况1、指导意见的基本框架7、关于技术课程开设问题2、课程设置的原则8、关于综合实践活动课程的开设3、关于学制9、关于校本课程4、关于学时10、关于第10、11、12学段安排5、关于学分11、各科目的开设编排及学分的6、关于生物课程开设问题分布五、对指导意见主要内容的说明课程结构学制、学时、学分课程设置课程编排1、指导意见的基本框架遵从《普通高中课程方案(实验)》和各学科课程标准；坚持从实际出发，做到以校为本；遵循教学规律，注重实践创新。2、课程设置的原则数学语言学习领域模块普通高中新课程综合实践活动科学技术课程设置及其说明普通高中课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。必修选修选修I选修IⅡ必修、选修I、选修II共同构成国家课程体系。从内容来说，选修I是由国家规定的，选修II是由地方或学校开发的。学习领域科目必修学分选修学分I选修学分II语言与文学语文10根据社会对人才多样化的要求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若千选修模块，供学生选择。外语10数学数学10人文与社会思想政治8历史6地理6科学物理6化学6生物6技术信息技术4通用技术4艺术艺术或音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实践活动研究性学习活动15社区服务2社会实践6学年制、学分制、学年学分制学年制是学年学时制的简称，即学生必须读满规定的学年，修满各学年规定的科目和时数，且能考试合格，达到既定标准，才可以获得毕业证书的一种制度。学分制是一种以学分为计算学生学习量的单位，并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资格的基本条件的课程管理制度。学年学分制是学年制与学分制的结合与过渡。基本上保留原来的学习年限，但在课程设置上有必修课和选修课，并以学分来计量学生在规定学年中完成的学习量。4、关于学时每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期(包括寒暑假、节假日和农忙假)11周。每学段10周，其中9周上课。课程如果安排到第11学段，高中阶段总的教学时间是99周。周课时数的确定教育行政部门的规定2005年市教基发35号、2006年市教基发06号文件规定，高中学生每天在校时间不超过8个小时，包括不少于每天1小时的体育活动时间。周课时数的确定1、每节课45分钟45分钟×8节+6个课间60分钟+60分钟活动=480分钟480÷60=8小时。每天安排7节课，一节早读或班团活动。2、每节课40时分钟40分钟×8节+6个课间60分钟+60分钟活动=440分钟440÷60=7小时---20分钟。每天安排7节课，一节早读或班团活动，还有40分钟时间可以利用...
