下载后可任意编辑二年级语文后进生转化工作计划篇一：二年级语文后进生辅导计划一、指导思想：差生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的差生，学习不得法导致的差生和其他外因导致的差生。不论哪种原因产生的差生都有以下特征：①智力偏低，智力进展明显低于同年龄孩子的平均水平；②学习目的不明确，缺乏远大的理想和理想③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习习惯；④出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象；⑤道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。面对差生，教育者的责任，就是要制造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。为此我特制定差生辅导计划。二、基本情况：二年级的的学生，活泼好动，天真可爱。每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管下载后可任意编辑得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强。三、辅导目标1、上课仔细听讲，仔细及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素养，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重进展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。四、转化措施1、鼓舞为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。二年级小学生刚入学三个学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批判，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外因此，老师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。2、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进差生的转化。3、建立感情基础，亲近孩子。拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。4、采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进行差下载后可任意编辑生的辅导。5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。篇二：二年级后进生转化工作计划十个手指伸出来都有长短，更何况一个班级的几十名学生呢？后进生转化一直是教育教学中的重点。“普九”过后，农村一些儿童在没有接受很好的学前教育就进入了小学，这样就使得学生学习成绩良莠不齐，存在着很大的差距。本期我计划从以下几个步骤去实施转化后进生。第一步，老师要敢于面对现实，承认你所教的班级存在着后进生。要转化本班后进生首要问题是摸清楚学生的素养结构，做到心中有数，有利于因材施教。我所任教的班级因为语言的差异，导致学生学习起来有困难，因而更需要好好引导。第二步，让后进生有充分表现的机会。每个人都自尊心，而学习成绩较差的学生就更需要别人对其进步的肯定。课堂上，老师应把问题分几个档次，要运用鼓舞性的语言、手势、眼神来让这些后进生有一块发言的天地，消除他们的恐惧感、自悲心理；答对了问题或那怕答错了，老师都应该给予他们一些夸张式的表扬：如全班同学鼓掌，向全体同学宣布该生有了很大的进步之类的话。课下，师生之间要摆脱“成绩”的阴影，互下载后可任意编辑相沟通，多多彼此间促膝谈心，做做游戏，画画什么都可以的，这样的目的是为了消除后进生“独处”的心理，这么一来，把纯粹的师生关系向前推动了一大步，变成了朋友关系。从而使这些学生树立学习的信心，课后辅导也就会事半功倍。第三步，循序渐进，有计划地进行补缺补差工作。首先老师要降低后进生的学习要求，根据个人的基础而定出由浅入深地学习计划。这样既减轻了老师的教学负担，又可以增强后进生的学习兴趣；其次，放慢学习节奏以防止求多求快，让后进生慢慢地消化吸收所学的知识。第四步，与家长取得联系，交换相互间看法。一个成功的人士，多一次，少一次赞扬可能会无所谓的，而一个弱者，那怕是一次小小的表扬也许会欣喜若狂，铭记在心的。所以说，当你班上的后进生有了...
