初中教师新课标培训计划3篇VIP免费

下载后可任意编辑初中老师新课标培训计划3篇初中老师新课标培训计划一：为了切实加快我校新课程改革的推动速度，我校把培训工作全面转入新课程培训。在培训中我们以加强老师新课程理念建设为核心，以全员培训为目标，以校本培训为阵地，使老师了解并认同新课程改革的背景及基本理论，认识并掌握新课程改革的功能、结构、内容及评价等重大变革，真正参加到新课程改革建设中，增强新课改的责任感和使命感，以主人翁的心态投入到新课改的浪潮中。一、进一步强化老师培训的管理，增强老师培训的实效1、本学期我们进一步健全完善了学校老师继续教育组织机构，完善了培训的管理机制。对现有的培训管理制度又进一步修改完善，形成了校本培训，研训一体的培训管理机制，确保培训工作的顺利运行。2、培训小组定期召开培训例会，讨论培训进展实施情况，不断修改完善培训计划，确保计划实施。本学年《新课改》《新课标》的颁布实施，强烈冲击着广阔老师。新的课程理念，新的教材，新的课程评价观对广阔老师提出了更高的要求。针对这一情况，我们确立了本学期培训的重点是新课程理念的培训。我们结合培训下载后可任意编辑资源制定了培训内容，自学要求，开展自学沟通。使老师在教中学，学中教。同时我们又针对不同层次的老师开展不同的培训。如新老师在学习培训新课程理念的同时，有机进行师德与教学常规等岗位培训，使他们尽快适应岗位的要求。3、加强培训的管理与指导我们依据培训制度，对老师培训严格管理，参加各级培训均有跟踪反馈单，学校及时了解老师参加培训的学习情况。对自学篇目学校通过自学反馈表让老师填写学习篇目要点、反思。对教研活动通过教研反馈表让老师填写教研要点、反思。对常规教学实行深化跟踪指导，及时了解老师培训在教学实践中的体现。通过自修、反思、体验、合作、沟通提高了老师对新一轮课程改革的认识并积极参加，在教学实践中不断运用努力提高教学实效。二、进一步强化老师的新课程理念本学期我们依据培训要求，重点组织老师学习《基础教育课程改革纲要》和《新课程师资培训精要》和《新课标学习心得-老师角色的变化》等。在学习培训中结合合格课达标活动，让老师在教学活动中体现新课改的要求及老下载后可任意编辑师角色的转换。通过学习体验使老师们感到不是一上课围成一圈就是新课改，千课一面。而是如何为学生创设一个真正自主的学习空间。为此，我们将组织老师观看我校教学能手、教学新秀进行课堂教学展示，领导进行剖析点评老师间进行沟通。使老师的新课程理念得到了升华。同时老师们也深深感到学习的重要，只有不断的学习，及时更新自己的知识结构，不断的讨论、改进教学方式、方法，才可能使自己的专业化实践的水平不断提高，才可能不断超越自我，步入新境界。三、各种组织形式，努力提高老师的科研能力1、本学期我们制定了自学计划，老师人手一份，按要求自学。2、围绕新课程培训进行几次专题培训--《学生学习方式的转变》和《构建充满生命活力的课堂运行机制》等。3、安排观看一些特色课和示范课录像。4、以合格课达标活动为依托，开展新课标培训活动。在活动中老师努力依据新课标要求，设计教学，组织教学努力使新老师初露锋芒。给骨干老师压担子，制造优课展示的机会，并以新的思维、新的理念、新的方式体现自身的教学特色。5、制造学习沟通深造的机会。平常注重收集积累，定时讨论教学得失。对新老师学校给她们制造学习沟通的机下载后可任意编辑会，对各级培训学校都组织按时参加，对表现突出的送市骨干培训班培训学习6、结合新课标培训开展相应的教学技能培训。开展\\\\新课标，新理念\\\\的演讲竞赛。7、对老师的自学总结，案例及培训资料进行总结归档。通过学习培训，特别是现代网络的开通，开拓老师的视野，增强他们的学习意识，科研意识。总之通过培训，使老师对新课标有明确的认识，教育观念、教学方式、老师角色发生变化，使老师的综合素养得到提高。学生的创新意识、实践能力得到培育。但现代老师面临着新挑战，老师综合素养进展不够平衡。要使老师适应新课程的要求，就必须树立终身学习的思想，充分发挥校本培训的基地作用。初中老师新课...