下载后可任意编辑历史培优辅差工作计划模板【篇一】历史培优辅差工作计划模板一、指导思想以科学进展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素养教育，培育学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体全面进展。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成历史基本能力。二、学生情况分析(一)学困生情况学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母老师交给的差事。他们上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。(二)优等生情况虽然学习情况较好，但有些学生品德不过硬，自私自下载后可任意编辑利。认为自己在班上属佼佼者，比较骄傲。有的学生认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。还有的学生有明确的学习目标和学习动力，对自己要求较高。三、工作目标(一)转化后进生目标1、培育学习兴趣和良好学习习惯。2、指导学习方法，包括作业法律规范化和团体合作精神。(二)培育优等生目标加强思想教育，培育助人为乐地良好品德，戒骄戒躁诚恳助人，力争品学兼优。四、工作措施(一)转化后进生措施1、解放思想,提高认识。帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批判教育不当造成的等，所以，我们老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况及时把功课补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。3、减少作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后下载后可任意编辑进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。4、坚持不懈地关爱后进生。5、多鼓舞少批判。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。6、组织互助小组进行帮助。7、对学生作业完成情况要及时地检查，作出评价。有进步的及时表扬、鼓舞，使其建立兴趣，积极向上;不理想的要帮助分析原因，激励坚定信心，成功是在多次失败中崛起的，只要勤奋，只要刻苦。(二)培育优等生措施1、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。2、对优等生实施多做多练措施。适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。3、采纳激励竞争机制，对优等生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在全班学生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。4、充分了解优等生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展。下载后可任意编辑【篇二】历史培优辅差工作计划模板本期我担任九年级历史教学，由于他们原来没有接受专业的历史教育，历史知识基础较差，缺乏一定的学习历史知识的习惯和方法。而且知识面比较狭窄，对学习历史没有兴趣。因此，为了在本学期有效地提高成绩，特制定以下培优转差计划。一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析我所教的九班共有学生46人，从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，全班学生学习基础不够扎实，学习习惯很差，优生不优，差生很差，学习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写潦草，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学...
