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四年级下册《大自然的启示》教案设计VIP免费

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下载后可任意编辑四年级下册《大自然的启示》教案设计【教材理解】本文由两篇科普小短文组成,是略读课文。短文语言通俗,表达方式独特。《“打扫”森林》发人深省:林务官“新官上任三把火”,命令护林工人“清扫”森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶,结果,此举破坏了大自然的生态平衡,毁了森林,好心办了极大的坏事。《人类的老师》短小有趣:通过生动的事例,介绍科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所制造。这篇课文给我们的启示是:讨论大自然的特点和规律,讨论生物的特性,能让人们从中受到启发,人类只有科学认识大自然的规律,才能科学地合理地开发利用大自然。人类只要科学地认识地球上生物一些运行规律,就能有所发明制造。【设计理念】本课主要的教学思路是“以导促学,让学习成为学生事”,因此,首先课前学生根据预习指导进行自学和资料的收集,然后课堂师生共同合作探究,最后拓展延伸,鼓舞学生阅读更多的科普读物。学生活动方面主要是:读、找、议、说,自主、合作、探究的学习方法,贯穿整堂课。【导学目标】1.认识8个生字。2.朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生等科普读物的兴趣。【导学重难点】朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生等科普读物的兴趣【教学方法】自学释疑法、讲授法、分组讨论法、品读、朗诵等。【教学准备】老师制作PPT课件(演示文稿)导学卡【课时安排】1课时【导学过程】【课前预习】1.我能自主读课文,学会本课的生字,并会给生字标音。下载后可任意编辑遭殃()扫帚()腐()烂土壤()机翼()大略()关键()鲸()2.我能联系上下文找出相应的词语。(1)形容想法离奇,不切实可行。(异想天开)(2)形容事情很容易做。(轻而易举)(3)在生物界的生存和进展中,各种对立因素互相制约而达到相对的稳定和平衡。(生态平衡)3.我能说出两篇短文的大意。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事:从前德国有个(),一上任就命令()把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶(),结果此举(),好心办了(),把森林渐渐给()了。《人类的老师》通过生动的实例,介绍了科学家从()、()等动物身上得到启示,有所发明、有所制造。【课堂探究】《“打扫”森林》1.认真读文,找出林务官的命令:2.划出森林变化后的句子。3.小组讨论:为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢?(小提示:重点阅读第5自然段)。4.学了《“打扫”森林》这篇课文,我获得的启示:5.从题目中我发现,我明白作者这样写的原因是。《人类的老师》1.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上各得到什么启示?从蜻蜓身上得到的启示:从鲸身上得到的启示:1.资料阅读:鱼儿在水中有自由来去的本领,人们就模仿鱼类的形体造船,下载后可任意编辑以木桨仿鳍。相传早在大禹时期,我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯,他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践,逐渐改成橹和舵,增加了船的动力,掌握了使船转弯的手段。这样,即使在波涛滚滚的江河中,人们也能让船只航行自如。苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”,人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”,由30O0多只小眼组成,人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的,用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”,一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路,大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件,它的用途很多。鸟类的翅膀具有许多特别功能和结构,使得它们不仅善于飞行,而且会表演许多“特技”,这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”,它既可以垂直起落,又可以退着飞。在吮吸花蜜时,它不像蜜蜂那样停落在花上,而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机,已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。在企鹅的启示下,人们...

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