下载后可任意编辑好玩的幼儿园小班科学教案三篇好玩的冰活动目标1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探究冰的兴趣。2、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的兴趣。教学重点、难点知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参加活动的兴趣。活动准备若干洁净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳活动过程导入语：今日老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗？1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探究的兴趣。2、幼儿自选容器玩冰，探究冰的特征。3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。下载后可任意编辑4、老师与幼儿合作制作冰灯。5、分组讨论，老师总结。好玩的魔术活动目标：1、通过看魔术培育幼儿的观察力及对事物的探究兴趣。2、通过尝试操作魔术，进展幼儿的动手能力。3、感受魔术带来的欢乐，激发幼儿的探究欲望。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、培育幼儿对科学现象进行探究的兴趣。活动准备：老师：一张红色的纸、纸圈3个、两圆套在一起的纸圈一个、剪刀。幼儿：人手两份红色的纸、人手两份颜色不同纸圈、剪刀每人一把。活动过程：一、老师以谈话导入活动，引起幼儿的兴趣二、引导幼儿探究小兔子魔术的秘密1、出示红色的纸变成小兔子2、老师变魔术，让兔子耳朵动起来3、幼儿说说魔术是怎么变出来的4、幼儿操作，探究其中的神秘，老师巡回指导。（先把它变成一只小兔子，撕出两只耳朵，往下撕，别撕歪了小心点，中间的弯下去，然后把它撕掉，撕下的纸放到篮下载后可任意编辑子里，先找一根线，穿进去，拉出来）三、引导幼儿探究纸圈魔术的秘密1、老师变纸环魔术，引起幼儿的兴趣2、幼儿操作探究，老师巡回指导。3、幼儿说说发现的秘密（一个环是正的，一个环是8字），并请个别幼儿示范把纸条变成拧好的圈。4、老师示范（你们以后表演这个魔术的时候，记住了，一定要把它藏好，不要被发现）四、展示纸圈新魔术，激发幼儿进一步探究的纸圈新魔术老师示范纸圈变成两个套在一起，幼儿探究其中的秘密。好玩的风车活动目标（1）通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。（2）能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。（3）激发幼儿对风车探究的兴趣，体验探究的乐趣。（4）同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。（5）激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣。活动准备：1、多于孩子人数的双、单轮风车、盆子、米若干。2、在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。下载后可任意编辑3、幼儿平常玩过风车。活动过程：（一）玩单轮风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探究的乐趣。1、老师出示五颜六色的单轮风车，提问：小朋友你们认识我吗？看看我身上穿了什么颜色的衣服？你们想不想和我一起玩？请小朋友和我玩的时候要认真观察，说一说你是怎么玩的？2、幼儿自由选择插在米里的单轮风车，选一个空的地方玩。3、幼儿自由探究，教巡回观察。（1）观察孩子探究单轮风车的玩法，抓住个别典型的玩法。（2）老师引导幼儿用语言沟通自己的玩法和发现。4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩单轮风车的发现。（1）让孩子停止玩风车，坐下来休息，老师：小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的快乐吗？（2）老师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，老师：“你是怎样玩风车宝宝？”请幼儿演示给同伴看，同时请下载后可任意编辑同伴一起尝试风车的玩法。（3）小结：通过吹，拨，跑、甩让单轮风车转起来。（二）玩双轮风车，引导幼儿比较两种风车的不同玩法。1、老师激发幼儿玩双轮风车的兴趣，老师：风车宝宝还有许多的好朋友想不想找出来玩？我们一起把它叫出来风车宝宝你好，快出来吧。（模仿风车宝宝）小朋友门好我是双轮风车宝宝，你们想跟玩吗？你们跟我玩的时候看看我会不会转，来跟我一起玩吧。2、幼儿...
