下载后可任意编辑学期学习计划汇编10篇学期学习计划篇1本学期我担任讨论性学习的教学任务,这门功课对我来讲既熟悉又陌生
说它熟悉是因为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间,也积累了不少经验;说它陌生是因为我们第一次正式接触课本,作为一门功课来授课
所以我们也是在教学的过程中提高自己和学生
一、指导思想:“讨论性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲身体验,要求学生积极参加各项活动小去,在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的活动小发现和解决问题,体验和感受生活,进展实践能力和创新能力的一门培育创新人才的全新课程
它是让学生参加学习的设计,有的放矢的选择,安排自己的课程结构,让学生既掌握各科基础知识,又能充分进展自己的特长,让学生在选择小学习,在生活小进展,在探究小创新
二、学情分析:五年级儿童掌握的知识比较多,接触社会的范围较广同时他们具有好奇、好动、好胜、注意力较稳定等特点,下载后可任意编辑所以开展讨论性学习活动,一般以游戏、竞赛、操作为主设计“拼搭”操作性实践活动课,让学生利用学具,开展“拼一拼,搭一搭,说一说”等系列活动,使学生在直观认识长方体、正方体、圆柱和球的基础上,通过经历活动过程加深对其特征认识
通过观察、触摸等形式,体会平面和曲面的区别进展初步的空间观念和推断能力
培育学生观察形体特征的兴趣和意识,提高学习数学的兴趣
这样易于进展学生的形象思维,培育学生的想象力和动手实践能力;另外应鼓舞学生拼出不同图形,让学生在求异、求新中培育审美情趣和创新能力
三、教学目标:1、使学生获得亲生参加讨论、探究的体验,形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感
2、培育学生自主发现和提出问题,收集、分析和利用信息,以及解答问题等多方面的探究能力
3、使学生学会沟通,学会分享讨论的信息、创意及成果,进展乐于合作的团队精神和合作技能